مرامنامه تشکیلاتی
انجمن اسلامی مدارس
مقدمه :
1. مسئول انجمن اسلامی
1ـ1. عضویابی ـ عضوگیری
2ـ1. انتخاب اعضاء هیأت مرکزی
3ـ1. تشکیل جلسه ی هیأت مرکزی
4ـ1. ارتباطات درونی و بیرونی انجمن اسلامی
2. طرح ها و برنامه ها
1ـ2. هیأت انصار المهدی (عج)
2ـ2. خیمه های معرفت ـ حلقه های معرفت
3ـ2. اردوها
4ـ2. همایش های موضوعی و مراسم ویژه
5ـ2. گروه های فرهنگی ـ هنری
6ـ2. نشریه
7ـ2. فضا آرایی تبلیغاتی
8ـ2. مراسم آغازین (صبحگاه)
9ـ2. اقامه ی نماز
10ـ2. برنامه های ورزشی
11ـ2. فعالیت های علمی ـ درسی
3. نمودار تشکیلاتی انجمن اسلامی و شرح وظایف واحدها
1ـ3. واحد تشکیلات
2ـ3. واحد آموزش
3ـ3. واحد تبلیغات
4ـ3. واحد علمی ـ درسی
5ـ3. واحد امور اجتماعی
4. دفتر انجمن اسلامی
5. نمودار ارکان تشکیلاتی اتحادیه ها
6. روند انتخابات و تشکیل شوراها
7. سخن آخر
هوالعلیم
«مسئولیت» در انجمن اسلامی درختی است سرسبز و پربرکت که ریشه در شناخت ها و انگیزه ها دارد و شاخ و برگ و میوه ی آن آثاری است که از تلاش های آگاهانه ی من و تو تقدیم دیگران می شود . پرچمی که «تو» امروز بر دوش گرفته ای ، بار سنگینی است که هزاران دانش آموز مؤمن بر شانه گرفته اند و دست به دست به تو سپرده اند .
گروهی از آنان براساس شناخت و آگاهی از زمان خویشبر شانه گرفته اند و دست به دست به تو س«تو» امروز بر دوش گرفته ای ، بار سنگینی است که هزاران دانش آموز م<م آن آثاری است که از پرچم بیداری و آگاهی را در مدارس و درمقابله با امواج توطئه های دشمنان برافراشتند . گروهی دیگر پاکباخته و سبک بار، میدان شهادت را سکوی پرواز خود ساختند و عده ای ، از « مقاتله ی نظامی» به جبهه ی « مقابله ی فرهنگی» آمدند و مسئولیت خویش را در این نهاد مقدس به انجام رساندند . امروز و دراین فضای زمستانی عصر غیبت که بوی بهار از آن به مشام جان می رسد ، تو وظیفه ی سنگینی را بر عهده گرفته ای . هم باید کار «نسل اول» و «دوم» را کامل کنی و هم این پرچم را به دست نسل چهارم بسپاری ؛ سخت است و سنگین اما خدا می داند فقط و فقط کار توست ـ کار نسل سوم ـ برخیز و با امید به خدا و اندیشه ی سبز و آرمانی بلند به سوی فردای روشن ظهور حرکت کن و جنبش دانش آموزی را در این زمان پررمز و راز پرچمدار باش .
با آرزوی توفیق و پیروزی
دبیرکل
1. مسئول انجمن اسلامی
مدیریت ، هنر تنظیم روابط انسانی و به کارگیری سرمایه های مادی و معنوی برای رسیدن به هدفی خاص می باشد . به اعتراف صاحب نظران این علم ، هر چه مدیریت قوی تر اعمال گردد ، نتیجه ای مطلوب تر با هزینه ی کمتر و بهره وری بیشتر نصیب می گردد . این نقش را مسئول انجمن اسلامی مدرسه عهده دار است .
با برنامه ریزی قبلی و در نظر گرفتن تدابیر لازم و رعایت قواعد تشکیلاتی ، جهت اجرای برنامه های انجمن با تقسیم بندی های کاری و نیرویی مشخص ، سعی کنید از همه ی ظرفیت نیروی انسانی انجمن استفاده کنید . به هیأت مرکزی اطمینان کنید و کارهای مهم را به ایشان واگذار نمایید . اما با راهنمایی های لازم و اعمال نظارت ، به گونه ای مدیریت نمایید که کار به نحو احسن انجام گیرد . فراموش نکنید که نظارت و ارزیابی یکی از ویژگی های اصلی یک مدیر موفق است .
توجه داشته باشید که هر شهرستان و مدرسه ای شرایط خاص خود را دارد و هیچ طرحی نمی تواند دقیقاً با ویژگی های همه ی مدارس مطابقت داشته باشد . لذا به طرح های متمرکز کشوری بسنده نکنید و با پرهیز از نسخه های کلیشه ای و تکراری دیگران ، سعی کنید با خلاقیت ، طرح و برنامه ای نو متناسب با شرایط و امکانات خود داشته باشید.
مهم ترین وظایف مسئول انجمن اسلامی عبارتند از :
1ـ1. عضویابی (عضوگیری) :
عضوگیری انجمن های اسلامی همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید در مدارس ، اولین اقدام انجمن اسلامی به شمار می آید که توسط مسئول انجمن اسلامی مدرسه با حمایت و پشتیبانی اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با آموزش و پرورش صورت می پذیرد .
همانطو که اشاره شد با توجه به این که یکی از اصلی ترین رسالت های این مجموعه ، زبده پروری و نخبه پروری است ، درایت و برنامه ریزی مسئول انجمن جهت جذب نیروهای مستعد ، توانمند و با انگیزه بسیار اهمیت دارد و شایسته است مسئول انجمن اسلامی علاوه بر دعوت عمومی جهت عضوگیری ، به فکر جذب دانش آموزان ویژه و عضویابی باشد . از نحوه ی تبلیغات و چگونگی معرفی انجمن گرفته تا ارتباطات تک به تک و رودرو در زنگ های تفریح با دانش آموزان ویژه ، می تواند در فرآیند عضویابی مؤثر واقع گردد.
همواره به خاطر داشته باشید که جذب نفر به نفر بسیار مورد تأکید می باشد . چرا که معمولاً در عضوگیری عمومی ، برای دانش آموزان زبده ایجاد انگیزه صورت نمی گیرد و شما باید به فکر جذب دانش آموزان ویژه باشید .
یکی از مهمترین شیوه های جذب نیرو ، توجه به علاقه ها و گرایش های گوناگون می باشد . به عنوان مثال برای دانش آموزان نخبه ی علمی می توان با تبیین فعالیت های علمی ـ درسی ، بازدید از مراکز علمی و ... ایجاد انگیزه نمود .
بچه های علاقمند به ورزش را با برنامه های ورزشی انجمن و بچه های مذهبی را با هیأت انصارالمهدی (عج) جذب کنید و ...
·هماهنگی با مدیر ، مربی پرورشی و سایر معلمین مدرسه در معرفی انجمن اسلامی بسیار مفید است .
·انجمن اسلامی موفق ، باید از طریق برنامه هایش نیرو جذب کند و این فرآیند را حتی تا پایان سال نیز ادامه دهد .
·با توجه به این که دانش آموزان پیش دانشگاهی و سال سومی با حجم درسی بیشتری مواجه هستند ، توصیه می شود عمده ی توان خویش را صرف جذب دانش آموزان سال اول و دوم نمایید تا در سال های آتی نیز بتوانند در انجمن اسلامی با توجه به کسب تجربه های گذشته مؤثر باشند .
2ـ1. انتخاب اعضای هیأت های مرکزی :
انجمن اسلامی مدرسه ، باید اساسی ترین و قوی ترین پایگاه فعالیت های فرهنگی در مدرسه باشد و شما نیز ضمن همکاری صمیمانه با سایر مجموعه های فرهنگی مدرسه ، رقابتی سالم و سازنده با آن ها داشته باشید و انجمن اسلامی مدرسه را تبدیل به یک پایگاه و پاتوق مؤثر در مدرسه و حتی در شهرستان نمایید .
بدیهی است که برای محقق شدن این هدف به تنهایی نمی توانید کاری از پیش ببرید و نیازمند یک جمع همدل ، صمیمی ، پرانرژی و توانمند هستید . به همین منظور مسئول انجمن اسلامی با انتخاب افراد مناسب ، هیأت مرکزی انجمن اسلامی را تشکیل می دهد . در حقیقت هیأت مرکزی که عالی ترین رکن برنامه ریزی و تصمیم گیری پیرامون طرح و برنامه های انجمن اسلامی مدرسه است . حکم کابینه ی کاری مسئول انجمن اسلامی را دارد و اعضای آن شامل مسئولین واحدها و مسئول انجمن مدرسه می باشد .
توجه داشته باشید که هیأت مرکزی ، مرکز فرماندهی انجمن اسلامی است و ضعف و قوت آن در تمامی سیستم تأثیر می گذارد . در انتخاب هیأت مرکزی انجمن دقت کنید و هماهنگی با مسئول اتحادیه ی شهرستان و مدیر مدرسه ی خود را نیز در اولویت قرار دهید .
3ـ1. تشکیل جلسه ی هیأت مرکزی :
جلسات هیأت مرکزی به صورت هفتگی و ترجیحاً در روزهای خاص تشکیل می گردد و تصمیات هیأت مرکزی با رأی اکثریت قابل اجراست . بررسی و تصویب برنامه های آینده، تقسیم کار و گزارش و بررسی فعالیت های انجام شده ، مهمترین بخش جلسه را تشکیل می دهد که به آن دستور جلسه می گویند .
در گزارش دهی صداقت و صراحت را فراموش نکنید و در گزارش گیری به دنبال محکوم کردن یکدیگر نباشید .
قبل از دستور ، بخش اول جلسه است که می تواند به طرح مباحثی که در ارتقای آگاهی و بینش خود اعضای هیأت های مرکزی مفید و مؤثر است اختصاص می یابد .
قرائت قرآن ، صحبت نوبتی اعضا در موضوع مورد علاقه ، بررسی و تحلیل رویدادهای روز و اخبار سیاسی ، طرح مباحث اخلاقی و اعتقادی و ... می تواند محتوای قبل از دستور جلسه باشد .
توجه داشته باشید که حضور معلمین ، فارغ التحصیلان قدیمی و زبده ی انجمن اسلامی مدرسه، مسئول اتحادیه ی شهرستان و کارشناسان فرهنگی نیز برحسب ضرورت ، به صورت هفتگی در جلسات هیأت های مرکزی به خصوص در قسمت قبل از دستور می تواند بسیار مفید واقع گردد و نتایج درخشان تری را در بررسی طرح ها به همراه داشته باشد .
· مدیر جلسه ، مسئول انجمن اسلامی است که تعیین دستور جلسه ، زمان و مکان و اداره ی جلسه را عهده دار است .
· یک نفر نیز به عنوان دبیر جلسه با هماهنگی مسئول انجمن ، وظیفه ی اعلام پیشاپیش دستور جلسه به اعضا ، حفظ نظم جلسات و تنظیم صورتجلسه را برعهده دارد . دبیر جلسه می تواند ثابت باشد و یا به صورت هفتگی انتخاب شود .
· شروع و پایان به موقع ، اعلام دستور جلسات از چند روز قبل توسط مسئول انجمن اسلامی یا دبیر جلسه و اولویت بندی مباحث در جلسات توسط مسئول انجمن اسلامی ، همگی باعث افزایش بازدهی جلسات خواهد شد .
•برای پیگیری مصوبات جلسات ، در همه ی جلسات انجمن اسلامی به ویژه جلسه ی هیأت مرکزی ، صورتجلسه بنویسید و در پایان جلسه همه ی حضار آن را امضا کنند .
4ـ1. ارتباطات درونی و بیرونی انجمن اسلامی
امروزه ارتباطات و قدرت تعامل با دیگران نقش بسیار مهم و تعیین کننده ای را در پیشبرد اهداف و برنامه های مجموعه ها دارا می باشد . انجمن اسلامی مدرسه نیز باید بتواند ضمن تلاش در درون خود در راستای تقویت برنامه هایش ، ارتباطات فعال و مؤثری را با سایرین داشته باشد.
بدیهی است از آنجایی که انجمن اسلامی مدرسه در یک مجموعه و شبکه ی تشکیلاتی کشوری تعریف شده است باید در درجه ی اول بتواند با ارکان مختلف این شبکه ی تشکیلاتی ارتباطات مناسب و منسجمی داشته باشد . چرا که یک مجموعه ی کشوری زمانی در تحقق آرمان ها و اهدافش موفق خواهد بود که ارکان و اجزای آن با هماهنگی کامل تحت یک سیاست گذاری واحد و هدفمند و طبق قاعده ها و اصول تعریف شده فعالیت نمایند و هر یک به شایستگی بتوانند از عهده ی وظایف محوله ی خویش برآیند . فعالیت انجمن اسلامی مدرسه نیز زیر نظر اتحادیه ی شهرستان می باشد .
•هماهنگی کامل و ارتباط منسجم با اتحادیه ی شهرستان از اهمیت ویژه ای برخوردار است . انجمن اسلامی موفق ، انجمنی است که ضمن اجرای برنامه های خود ، بتوانند سیاست ها و موارد اعلام شده از سوی اتحادیه ی شهرستان را نیز به نحو شایسته ، با برنامه ریزی های لازم محقق کند . و ضمن بهره گیری از حمایت های مادی و معنوی اتحادیه شهرستان ، در کارها و برنامه هایش نیز با مسئولین اتحادیه مشورت نماید و آن ها را در جریان امور قرار دهد .•بدیهی است که انجمن اسلامی ، یک مجموعه در درون مدرسه به شمار می آید و باید جهت تحقق برنامه هایش ضمن حفظ استقلال خود بتواند تعامل مناسبی با مسئولین مدرسه داشته باشد . انجمنی موفق است که بتواند با تدبیر ، نظر و اعتماد مسئولین مدرسه را جلب نماید و مدیر مدرسه را با خود همراه سازد و همواره از حمایت های ایشان بهره گیرد .•استفاده از تجربیات و نظرات مسئولین مدرسه در برنامه ریزی ها ، دعوت ایشان در بعضی جلسات هیأت مرکزی و برنامه های انجمن اسلامی و رعایت ادب و احترام نسبت به ایشان ، موفقیت شما را تضمین می کند .•معلم رکن پرورش انسان هاست و بزرگ ترین حق را بر گردن انسان دارد و از آنجایی که انجمن اسلامی ، تشکلی است که تزکیه و حرکت به سمت تعالی را سرلوحه ی اهداف خویش قرار داده است ، نمی تواند نسبت به معلمین دلسوز و زحمت کش خود بی توجه باشد . از معلمین مدرسه به ویژه افراد خوش فکر و با نفوذ ، در تصمیم گیری های انجمن اسلامی استفاده کنید . دعوت برای حضور در بعضی جلسات هیأت مرکزی ، حضور در اردوها و هیأت انصارالمهدی (عج) ، گرفتن مصاحبه از ایشان در نشریه ی انجمن ، استفاده از سخنرانی ایشان در مراسم آغازین ( صبحگاه ) و ... روش های مناسبی جهت تکریم ایشان است .•حفظ ارتباط با اعضایی که سالیان گذشته در انجمن اسلامی بوده و اکنون از مدرسه فارغ التحصیل شده اند و در مراکز آموزش عالی مشغول به تحصیل شده اند و در مراکز آموزش عالی مشغول به تحصیل و یا مشغول به کار شده اند ، در ارتقای بهره وری و افزایش کارآمدی انجمن اسلامی بسیار مؤثر است . از تجربه های گذشته و موقعیت های فعلی آنان استفاده کنید . می توانید در هیأت به عنوان میهمان و یا در حلقه ی معرفت به عنوان سرگروه از وجود آن ها بهره بگیرید و یا برای حضور در جلسات فرهنگی و تشکیلاتی از آن ها دعوت به عمل آورید .•ارتباط با سایر تشکل های دانش آموزی درون مدرسه را نیز فراموش نکنید . بسیاری از برنامه های عمومی ، به ویژه برنامه هایی که در مراسم های مذهبی در نظر گرفته می شود را می توانید با همکاری تشکل های دیگر اجرا نمایید و از امکانات مادی و معنوی آن ها نیز جهت تقویت برنامه هایتان استفاده کنید .•ارتباط با نهادها ، سازمان ها و مراکز فرهنگی شهرستان جهت بهره گیری از کمک های مادی و معنوی ایشان نیز می تواند کیفیت برنامه های انجمن را مضاعف کند . به یاد داشته باشید که این گونه ارتباطات ، هماهنگی با اتحادیه ی شهرستان لازم و ضروری است .
2. طرح ها و برنامه ها
1ـ2. هیأت انصار المهدی (عج)
به منظور ایجاد یک جمع و محفل معنوی در انجمن های اسلامی ، ارتقای معارف دینی و برقراری انس و ارتباط معنوی با اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام به ویژه امام زمان (عج) ، هیأت های انصار المهدی (عج) در سراسر کشور تشکیل و برگزار می شود.
هیأت های انصار المهدی (عج) در حقیقت پایگاه های خودسازی جنبش دانش آموزی و محافل آشنایی با معارف مهدوی و وظایف منتظران واقعی می باشد که از طرح های مهم و محوری همه ی انجمن های اسلامی در سراسر کشور به شمار می رود .
شایسته است یک انجمن اسلامی فعال ، هیأت انصارالمهدی (عج) فعالی داشته باشد و هیأت می تواند بهترین بستر جهت تجمع همه ی بچه های متدین و اصیل مدرسه باشد .
· هیأت انصارالمهدی (عج) یک هیأت دانش آموزی است که کلیه ی برنامه های آن به دور از هرگونه افراط و تفریط ، توسط انجمن اسلامی برنامه ریزی و اجرا می شود و توجه ویژه به کسب معرفت و محتوای جلسات در کنار شور و نشاط معنوی از خصوصیات بارز آن به شمار می رود . انتخاب یک و یا چند روحانی خوش فکر ، خوش صحبت و جوان در کنار یک مداح با معرفت ، اهل دل و خوش صدا به عنوان ارکان اصلی هیأت ، از اهمیت قابل توجه ای برخوردار است.
· هیأت می تواند به صورت هفتگی و یا به مناسبتی خاص در نمازخانه ی مدرسه ، منزل بچه ها ، مسجد و یا حسینیه ی محل یا دعوت از مسئولین مدرسه ، اولیای دانش آموزان ، مسئولین اتحادیه ی شهرستان و استان ، فارغ التحصیلان و شخصیت های برجسته ی شهرستان برگزار شود .
· قرائت زیبا و دلنشین « آل یاسین » حلقه اتصال و شعار مشترک همه ی هیأت های انصارالمهدی (عج) است .
· برگزاری یک یا چند برنامه ی گسترده توسط هیأت انصارالمهدی (عج) در شهرستان ، به عنوان مثال در میلاد امام زمان (عج) یا در ایام محرم و دهه ی فاطمیه با هماهنگی و مشارکت سایر ارگان ها ، می تواند در فضاسازی معنوی و شناساندن این هیأت بسیار مفید واقع گردد .
· برای جذب بودجه و امکانات مناسب شامل سیستم صوت ، پرچم ، بیرق ، کتابچه های دعا و سایر ملزومات به دنبال بانی های مختلف باشید . کمک افراد خیر ، خانواده ها ، شرکت کنندگان ، اتحادیه ی شهرستان ، مدرسه ، آموزش و پرورش ، نهادها ، مجموعه های فرهنگی شهرستان ، فرمانداری و ... راهنکارهای مناسبی در این خصوص می باشد .
· کار و فعالیت یک هیأت نباید منحصر به برگزاری یک جلسه ی محدود باشد . انجام امور خیریه و رسیدگی به نیازمندان نیز می تواند جزو برنامه های یک هیأت خوب باشد .
· توجه به فرهنگ ایثار و شهادت و پرداختن به موضوع شهدا در کنار معارف دینی در هیأت انصارالمهدی (عج) بسیار توصیه می شود . شایسته است هیأت های انصارالمهدی (عج) با برگزاری مراسم های یادی از جبهه و بزم شهید و دعوت از رزمندگان ، آزادگان ، جانبازان و سرداران دفاع مقدس ، غبارروبی از مزار شهدا ، دیدار با جانبازان و خانواده های شهدا ، برگزاری مراسم ویژه ی سالروز شهادت شهدای انجمن اسلامی و یا شهدای بارز شهرستان و استان و حتی برگزاری کنگره ی شهدای دانش آموز ، نام و یاد شهدا را زنده نگه دارند .
· اطلاع رسانی مناسب برنامه های هیأت انصارالمهدی (عج) در مدرسه و برگزاری یک مراسم ویژه و گسترده توسط هیأت انصارالمهدی (عج) در یک مناسبت خاص در شهرستان را نیز مورد توجه قرار دهید .
2ـ2. خیمه های معرفت
به منظور افزایش و ارتقای سطح شناخت و معرفت اعضای خاص و زبده ی انجمن های اسلامی و همچنین تربیت نیروهای مؤمن ، با بصیرت ، آگاه و خوش فکر در مباحث فکری و کادر سازی متناسب با نیازهای آینده ی انقلاب اسلامی ، طرح خیمه های معرفت در سراسر کشور اجرا می شود .
خیمه های معرفت در حقیقت پایگاه های زبده یابی و زبده پروری جنبش دانش آموزی است که تغذیه ی فکری و محتوایی اعضای ویژه ی انجمن های اسلامی را عهده دار می باشد و به دلیل اهمیت و محوری بودن آن ، به صورت هماهنگ در سراسر کشور با سازماندهی و حمایت دفتر مرکزی توسط اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان شهرستان و مراکز استان اجرا می شود .
خیمه های معرفت شبکه ی ارتباطی نیروی انسانی فعال ، مؤثر و یکپارچه ی جنبش دانش آموزی است که به صورت هفتگی و متناوب در طول سال و حتی در فصل تابستان با حضور جمع خاص و محدودی از دانش آموزان زبده ی انجمن های اسلامی مدارس با هدایت فکری سرگروه خیمه برپا می گردد .
ـ حلقه ی معرفت :
حلقه ی معرفت همانند خیمه ی معرفت محفل دوستانه و صمیمی بحث و گفتگو پیرامون مباحث اندیشه ای است که با حضور جمع محدودی از بچه های علاقمند انجمن با هدایت سرگروه حلقه ، در انجمن اسلامی مدرسه به صورت هفتگی و یا با فاصله ی زمانی بیشتری در طول سال تشکیل می شود .
· سرگروه حلقه ی معرفت می تواند یکی از فارغ التحصیلات انجمنی اهل فکر و نظر، یکی از معلمین پرجاذبه وبا بصیرت مدرسه و یا یکی از افراد صاحب نظر، دلسوز و البته قابل دسترس در شهرستان شما باشد .
· موضوعات مورد بحث و گفتگو در حلقه ی معرفت می تواند شامل معارف اسلامی ، مباحث فرهنگی و اجتماعی ، مباحث تاریخی ، مباحث تشکیلاتی ، تحلیل سیاسی ، مباحث روز و یا سیر مطالعاتی خاصی باشد .
· حلقه ی معرفت ، یک کلاس آموزشی نیست بلکه یک محفل گفتگوی صمیمی دو طرفه است که اعضا با در نظر گرفتن علاقه ی خودشان و نظر سرگروه با انتخاب یک موضوع ، پیرامون آن تحقیق و مطالعه می کنند و سپس در یک یا چند جلسه ، بحث خود را ارایه می کنند . سایر دانش آموزان نیز ضمن نقد مباحث مطرح شدن نکات تکمیلی را به بحث اضافه می کنند و از صحبت های سرگروه هم استفاده می کنند .
· حلقه ی معرفت می تواند در هر جایی تشکیل شود . یعنی مکان جلسه می تواند دفتر انجمن اسلامی مدرسه ، حیاط مدرسه ، پارک محله ، کوه یا کنار چشمه و یا منزل بچه ها باشد .
- توجه داشته باشید که افراد ویژه و برتر حلقه ی معرفت انجمن اسلامی مدرسه را به اتحادیه ی شهرستان معرفی کنید تا در خیمه ی معرفت که توسط اتحادیه شهرستان برگزار می شود حضور پیدا کنند .
3ـ2. اردوها
اردو در حقیقت یعنی تمرین زندگی اجتماعی ، ماندگارترین خاطرات همیشه از یک اردو به یادگار می ماند . اما یک اردوی با صفا و برنامه ریزی شده و جامع می تواند ضمن ایجاد پیودندهای دوستی و صمیمیت ، محلی برای شناسایی و کشف استعدادها و پرورش روحیه ی جمعی باشد . اردو در تقویت ارتباطات تشکیلاتی و جذب نیروهای توانمند به انجمن اسلامی نیز می تواند نقش به سزایی داشته باشد .
· یک اردو بسته به امکانات ، فرصت زمانی و تعداد شرکت کنندگان می توانند یک روزه ، دو روزه و یا چند روزه در محدوده ی داخل استان و یا خارج از استان برگزار شود .
برنامه های اردو نیز متناسب با شرکت کنندگان و هدف اردو تغییر می کند . اردویی جامع است که بتواند درصد مناسبی از برنامه های تفریحی ورزشی ، آموزشی و معنوی را در بر بگیرد .
یک اردو برای بچه های انجمن که مسئولیت برگزاری آن را به عهده دارند ، تمرین یک فعالیت تشکیلاتی است . مسئول انجمن پس از برنامه ریزی و تقسیم کار دقیق ، ستاد برگزاری اردو را تشکیل می دهد و تیم کاری مشخصی در هر حوزه با تعیین مسئول آن بخش معین می نماید .
نمودار تشکیلاتی و کمیته های کاری یک اردو می تواند به شکل زیر باشد :
کمیته آموزش
کمیته تدارکات و پشتیبانی
کمیته پذیرش و اسکان
کمیته تبلیغات و فضاسازی
کمیته امورمعنوی
کمیته امورورزشی
مسئول اردو
· برنامه ریزی و پیگیری کارگاه های آموزشی ، دعوت از اساتید و سخنران ها در اردو ، تهیه ی جزوات و کتاب های آموزشی و تهیه و پخش فیلم مناسب در صورت نیاز ، به عهده ی کمیته ی آموزش است .
· شناسایی و پیگیری محل اردو ، هماهنگی های تغذیه ، پذیرایی و تدارک وسیله ی ایاب و ذهاب ، به عهده ی کمیته ی تدارکات و پشتیبانی است .
· پذیرش و سازماندهی اسکان شرکت کنندگان و مدعوین اردو ، تهیه ی آمار و لیست شرکت کنندگان و دریافت رضایت نامه ی کتبی والدین دانش آموزان بر عهده ی کمیته ی پذیرش و اسکان است .
· اطلاع رسانی برنامه ها ، زمانبندی و معرفی اماکن اردو ، فضاسازی تبلیغاتی مناسب ، نوشتن و نصب شعارهای پرمحتوا و جذاب به صورت پارچه نویسی و یا مقوا نویسی و حتی تهیه ی روزنامه ی اردو بر عهده ی کمیته ی تبلیغات و فضاسازی است .
· برگزاری برنامه های معنوی مانند مراسم مناجات ، مولودی و توسل ( توسط هیأت انصارالمهدی (عج) ) و دعوت از یک روحانی خوش فکر و پرجاذبه جهت برگزاری با شکوه نمازهای جماعت ، بر عهده ی کمیته ی امور معنوی است .
· برنامه ریزی و برگزاری برنامه ها و مسابقات ورزشی در اردو نیز بر عهده ی کمیته ی امور ورزشی است .
در ضمن ایجاد نمایشگاه عکس و کتاب و اجرای تئاتر نیز می تواند در برنامه های یک اردو لحاظ گردد .
مسئول اردو نیز علاوه بر پیگیری کلیه ی امور کمیته ها از طریق مسئولین آن ها، باید برای جذب بودجه ، ابتدا هزینه های اردو را فهرست نماید ، سپس با هماهنگی اتحادیه ی شهرستان و اطلاع دقیق مدیر مدرسه و اخذ مجوزهای قانونی ، جهت تأمین هزینه ها تلاش نماید .
مدیر مدرسه ، اتحادیه ی شهرستان و والدین دانش آموزان ، می توانند بخشی از هزینه ها را تأمین نمایند و با مذاکره با سازمان ها و نهادهای دولتی نیز می توان بخش دیگری از امکانات مثل وسیله ی نقلیه ، هزینه ی مکان اردوگاه و سایر امکانات اردویی را فراهم نمود .
4ـ2. همایش های موضوعی و مراسم ویژه
تبیین مفاهیم جنبش دانش آموزی جز با بحث و گفتگو صورت نمی گیرد . همایش های دانش آموزی به منظور تحلیل موضوعات اجتماعی ، سیاسی ، دینی ، صنفی ، علمی و هنری می تواند به صورت متمرکز توسط اتحادیه ی شهرستان با حضور انجمن های اسلامی مدرسه با توجه به تناسب ایام و نیاز مخاطب برگزار شود . برای مثال می توان به برگزاری همایش های موضوعی نظیر « جهان بدون آمریکا » و « جهان بدون صهیونیسم » در ایام 13 آبان با توجه به رویکرد حماسی و ضد استکباری این موضوعات که متناسب با آرمان های جنبش دانش آموزی نیز می باشد اشاره کرد . این برنامه ها گاهی تأثیرگذار و موج تبلیغاتی وسیعی را در فضای داخل و حتی خارج از کشور ایجاد می کند .
اگر به اخبار و رویدادهای ایام 13 آبان تا روز قدس سال 1384 توجه کرده باشید ، حتماً یک نمونه ی برجسته از این تأثیرات گسترده که پس از برگزاری سلسله برنامه های جهان بدون صهیونیسم توسط برخی انجمن های اسلامی و اتحادیه های سراسر کشور به وجود آمد را مشاهده نموده اید . شما نیز می توانید در جهت تبیین آرمان های جنبش دانش آموزی این گونه همایش ها را در مدرسه و یا با هماهنگی اتحادیه ، در سطح شهرستان برگزار نمایید .
در کنار این همایش ها برگزاری مراسم های مذهبی در میلاد و یا وفات اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام و همچنین برگزاری نشست های سیاسی در ایام دهه ی فجر و جشن پیروزی انقلاب اسلامی را به صورت عمومی در مدرسه مورد توجه قرار دهید .
جهت برگزاری با شکوه همایش ها و مراسم های ویژه توجه به نکات زیر می تواند مفید باشد :
· برنامه ریزی ، تقسیم کار و شکل گیری کمیته های کاری ، تشکیل ستاد برگزاری همایش به صورت منظم در قبل از برگزاری همایش به صورت منظم در قبل از برگزاری برنامه و همچنین هماهنگی با مدیر مدرسه از اهمیت قابل توجه ای برخوردار است .
· انتخاب مکان مناسبی جهت برگزاری همایش یا مراسم ، فضا آرایی و طراحی جذاب سن ، نظم ظاهری مکان برگزاری و حتی نوع چینش صندلی ها و یا نشستن شرکت کنندگان نیز دارای اهمیت است .
· قرائت قرآن با صوتی زیبا در ابتدای مراسم ، انتخاب مجری توانا و سخنران عالم و پرجاذبه نیز مورد توجه قرار گیرد .
· محوریت دانش آموزان در برنامه ریزی و اجرای برنامه ها ، ایجاد گفتگوی دو طرفه توسط سخنران و مشارکت شرکت کنندگان در بحث ، ارایه ی مقالات علمی با موضوع مورد نظر ، ضبط برنامه ها ، پیاده سازی نوار صحبت های مطرح شده و در صورت امکان تبدیل آن به جزوات قابل استفاده پس از همایش می تواند در افزایش بهره بری از برنامه ها مؤثر باشد .
· برگزاری برنامه های هنری مثل تئاتر ، تواشیح ، سرود ، میان پرده و برگزاری مسابقه و اهدای جوایز نیز می تواند به جذابیت همایش یا مراسم کمک بسیاری نماید .
· دعوت از مسئولین محلی ، میهمانان ، رسانه ها و مطبوعات بومی و یا حتی صدا و سیمای مرکز استان جهت انعکاس خبری همایش های ویژه می تواند برنامه ی شما را برجسته کند .
· برپایی نمایشگاه تصویری و کتاب ، پخش کلیپ در حاشیه ی مکان برگزاری و تهیه ی برورشور با موضوع برنامه و اهدای آن به شرکت کنندگان نیز می تواند در کیفی تر شدن همایش یا مراسم بسیار مفید باشد .
· همایش ها و مراسم وسیع را می توانید با مشارکت چند انجمن اسلامی و حمایت اتحادیه ی شهرستان و یا به صورت مشترک با سایر مجموعه های فرهنگی مثل بسیج دانش آموزی ، سازمان دانش آموزی و سایر کانون های فرهنگی شهرستان برگزار نمایید و اینگونه همکاری های مشترک می تواند نقش ویژه ای در تأمین امکانات و حتی فراگیر شدن برنامه داشته باشد .
5ـ2. گروه های فرهنگی ـ هنری
تشکیل گروه های فرهنگی ـ هنری مانند سرود ، تواشیح ، تئاتر ، شعر و ادب ، داستان نویسی ، عکاسی ، فیلمبرداری ، نقاشی و ... اگر با تدبیر و برنامه ریزی مناسبی همراه باشد ، می تواند در انتقال تأثیرگذار مفاهیم و آرمان های جنبش دانش آموزی بسیار مفید باشد و ظرفیت های هنری دانش آموزان مستعد را فعال نماید .
نکته ی حایز اهمیت این است که پرداختن به این امور باید در راستای برنامه ها و نیازهای انجمن باشد و در حقیقت نقش مکمل را برای سایر برنامه ها ایفا نماید .
تشکیل همه یا تعداد زیادی از این گروه ها به طور همزمان تقریباً غیر ممکن است و موجب می شود هیچکدام از آن ها به حد مطلوبی از کیفیت نرسد . لذا فعال نمودن یک یا چند گروه ، بستگی به توان نیروهای موجود آن انجمن و امکانات مورد نیاز دارد . اجرای تک برنامه هایی مثل یک شب شعر ، در طول سال تحصیلی نیز می تواند به تنهایی وجهه ی هنری انجمن را افزایش دهد .
6ـ2. نشریه
نشریه همان «انجمن اسلامی مکتوب» است که بهترین فرصت برای شناسایی استعدادها، رشد و تقویت توانایی های هنری ، ادبی و نگارشی اعضا می باشد و در حقیقت از یک سو بستر مناسبی جهت تربیت نیروهای متعهد و متخصص در حوزه ی مطبوعاتی را ایجاد می نماید و از سویی دیگر با برقراری ارتباط صمیمی با عموم دانش آموزان ، ضمن تبیین دیدگاه ها و برنامه ها ، حوزه ی تأثیرگذاری انجمن اسلامی را گسترده می کند و همین مسئله باعث جذب افراد علاقمند به ویژه افراد اهل قلم به انجمن اسلامی می شود و در واقع پرداختن به نشریه ، به تعبیری یک روش بسیار مناسب و کارآمد برای جذب افراد توانمند می باشد .
در ضمن با توجه به اینکه تولید یک نشریه نیازمند همکاری افراد و قسمت های مختلف انجمن اسلامی است ، فرصت مناسبی جهت تمرین یک فعالیت گروهی و جمعی نیز می باشد .
نشریه ی انجمن اسلامی هم می تواند به شکل مجله باشد و به صورت کپی یا چاپ با تناوب زمانی مشخص منتشر شود و هم به شکل نشریه ی دیواری ، که معمولاً به صورت هفتگی منتشر می شود .
توجه داشته باشید که جنبش دانش آموزی روح حاکم بر فعالیت های انجمن اسلامی است و در حقیقت ، نشریه نیز ارگان مطبوعاتی جنبش دانش آموزی محسوب می شود . پس پرداختن به موضوعات مورد دغدغه ی جنبش دانش آموزی در نشریه از قبیل نقش آفرینی دانش آموزان در تحقق آرمان ها و اهداف انقلاب اسلامی ، نقد نارسایی های سیستم آموزش و پرورش در مسئله ی عدالت آموزشی و شیوه ی نامناسب ارزیابی تحصیلی ، نقد کتب درسی ، بیان مشکلات صنفی دانش آموزان ، تقویت روحیه ی علمی و پژوهشی و مبارزه با مفاسد اجتماعی مانند فقر ، فساد و تبعیض و مطالبات جدی نسل جوان مانند بحث انرژی هسته ای و ... را به بهترین شکل دنبال نمایید .
البته در کنار پرداختن به موضوعات اجتماعی ، سیاسی ، علمی ، فرهنگی ، تشکیلاتی ، هنری و ادبی در نشریه ، بیان مواردی از قبیل اخبار مدرسه ، طنز ، اعلام برنامه های انجمن ، برگزاری مسابقات ، فراخوان و ... نیز خالی از لطف نیست .
یک نشریه ی موفق نشریه ای است که هم محتوای قوی و قابل استفاده ای داشته باشد و هم به لحاظ هنری و مسائل فنی قابل باشد .
در ضمن نشریه ، زمانی مورد علاقه ی دانش آموزان قرار می گیرد که حرف دل بچه ها را بزند و بچه ها در تهیه و نگارش مطالب آن مشارکت داشته باشند . البته لازم نیست که از همان ابتدا تمام محتوای نشریه ، از نوشته های اعضای نشریه و دانش آموزان باشد ، بلکه می توانید ابتدا از مطالب مناسب و جذاب کتاب ها و نشریات گوناگون بیشتر استفاده کنید و کم کم خود اعضا هم دست به قلم ببرند و در نهایت نشریه ای داشته باشید که هم دارای نویسندگان توانایی باشد و هم در کنار نوشته های دانش آموزان ، مطالب جالب و قابل توجه ای را از منابع مختلف جمع آوری کرده باشد .
بدیهی است که مسئول انجمن اسلامی ضمن نظارت دقیق بر کلیه ی امور نشریه ، نسبت به رشد حرفه ای اعضا و گروه های نشریه نیز اهتمام جدی دارد . بنابراین تهیه و ارایه ی کتب و جزوات روزنامه نگاری ، خبرنویسی و تهیه ی گزارش ، مصاحبه ، برگزاری کارگاه های آموزشی مطبوعاتی ، برگزاری جلسات نقد نشریه و برقراری ارتباط با نشریات حرفه ای بومی ، می تواند راهکارهای مناسبی در این خصوص باشد .
ساختار تشکیلاتی یک نشریه ی دانش آموزی می تواند متشکل از هیأت تحریریه ، سردبیر ، مدیر هنری و مدیر اجرایی باشد .
- هیأت تحریریه در زمان مقرر تشکیل جلسه می دهد و سوژه های شماره ی آینده را بررسی و تعیین می کند و با تقسیم کار مناسبی تأمین محتوای نشریه را پیگیری می نماید .
- سردبیر پس از دریافت و جمع بندی مطالب ارایه شده توسط هیأت تحریریه ، محتوای نهایی را تأیید می کند .
- مدیر هنری هم کار پیدا کردن عکس و طرح مناسب از روزنامه های ، مجلات و سایت های مربوطه و پیگیری تایپ و صفحه آرایی را با همکاری بچه ها بر عهده می گیرد .
برای تایپ و صفحه آرایی می توانید از دانش آموزان علاقمند و آشنا با نرم افزارهای Word و Photo Shop و یا دیگر نرم افزارهای طراحی استفاده کنید .
- مدیر اجرایی نیز کلیه ی امور اجرایی نشریه مانند تهیه ی امکانات مورد نیاز ، چاپ ، انتشار و همچنین توزیع نشریه را انجام می دهد . جهت تکثیر نشریه می توانید از امکانات مدرسه ، اتحادیه و یا مراکز و ارگان های فرهنگی شهرستان بهره بگیرید . توجه داشته باشید که توزیع نشریه از تولید آن مهم تر است . یعنی ممکن است یک نشریه ی بسیار خوب تولید شود ولی با شیوه ی مناسبی به دست مخاطب نرسد . لذا برنامه ریزی جهت اطلاع رسانی زمانی انتشار نشریه ، انتشار به موقع ، تعیین نمایندگی های توزیع در کلاس ها ، پذیرش اشتراک ، معرفی نشریه سرصف در نمازخانه پس از مراسم نماز جماعت و ... می تواند نقش مؤثرتری در معرفی نشریه ی انجمن داشته باشد .
· مطالب مهم آن که توزیع نشریه به صورت رایگان ، اعتبار و ارزش نشریه را کاهش می دهد و در حقیقت نشریه ی انجمن باید به گونه ای جذاب و پرطرفدار باشد که دانش آموزان همواره منتظر انتشار شماره ی جدید آن باشند و حاضر باشند جهت تهیه ی آن ، بهایی هر چند ناچیز را به دفتر انجمن بپردازند .
· در ضمن پیگیری دریافت نشریه ی آینده سازان که توسط دفتر مرکزی ، ویژه ی انجمن های اسلامی سراسر کشور منتشر می شود را هم فراموش نکنید .
7ـ2. فضا آرایی تبلیغاتی
به منظور ایجاد فضایی با نشاط در محیط مدرسه ، انجمن اسلامی باید با به کارگیری ظرفیت های هنری و خلاقیت اعضا ، جهت فضاسازی تبلیغاتی پرجاذبه ، متناسب با برنامه ها و دغدغه های انجمن ، فعالیت های مختلفی داشته باشد .
در ، دیوار ، راهرو ، کلاس ، حیاط و هر جایی که در یک مدرسه به چشم می خورد ، فرصتی است برای یک انجمن با ذوق و خوش سلیقه که از آن می تواند بهره های مختلفی را کسب نماید .مهم ترین نکته در فضا آرایی مناسب ، ارجحیت کیفیت بر کثرت و کمیت کم جاذبه است . باید تلاش کرد هر کاری از نمونه های قبلی آن زیباتر ارایه شود و وجهه ی خلاق و هنری انجمن افزایش یابد .
تزیین سردر مدرسه ، برنامه ریزی جهت تابلوی اعلانات ، نصب پوسترها و تراکت های حاوی جملات زیبا و پر محتوا ، پارچه نویسی به مناسبت های خاص و حتی فضاسازی مناسب برای پیام های اخلاقی روی تخته سیاه های کلاس ها ، ایجاد یک طرح حجمی زیبا در مدرسه ، طراحی دکور مراسم آغازین و ... می تواند از جمله امور فضاآرایی تبلیغاتی باشد که توسط انجمن اسلامی انجام می شود .
تهیه و برپایی نمایشگاه های موضوعی متناسب با مناسبت های خاص نیز می تواند بسیار مفید باشد . نمایشگاه می تواند دارای عکس ها ، تصاویر زیبا و جملات پرمحتوا باشد و نیز برنامه هایی از قبیل پخش فیلم و اسلاید و امور رایانه ای داشته باشد .
8ـ2. مراسم آغازین (صحبگاه)
مراسم آغازین تریبون انجمن اسلامی است که برگزاری صحیح ، منظم ، متنوع و جذاب آن می تواند در دیدگاه عموم بچه ها نسبت به انجمن اسلامی بسیار مؤثر باشد .
توجه داشته باشید که حتماً مراسم به موقع و بدون تأخیر شروع شود .
برنامه ریزی و تهیه ی جدول هفتگی مشخص در خصوص محتوا و برنامه های مراسم آغازین طول هفته ، دارای اهمیت فراوانی است . مثلاً می توان در کنار برنامه های مشترک ، هر یک از روزهای هفته را نیز به یک موضوع خاص اختصاص داد . خواندن دعای روز ، شعر ، دکلمه ، مقاله، تقویم تاریخ ، طرح مسایل اعتقادی ، دانستنی ها ، گرامی داشت مناسبت روز ، برگزاری مسابقات مختلف و حتی اختصاص زمانی در یکی از روزهای هفته به ورزش عمومی و ... از جمله مواردی است که در برنامه ریزی مراسم آغازین می توان از آن ها بهره برد .
تلاوت قرآن کریم مهم ترین بخش مراسم است و باید سعی شود از قاری مناسب با صوت و لحن زیبا استفاده گردد و در ضمن ، مدت تلاوت نیز طولانی نباشد .
خواندن ادعیه خاص مانند دعای فرج امام زمان (عج) و یا صلوات خاصه ی حضرت امام رضا (عج) و یا بخش کوتاهی از سایر ادعیه نیز می تواند در برنامه ریزی مراسم آغازین لحاظ شود .
· انتخاب یک مجری توانمند و با نشاط نیز در کنار برنامه های متنوع می تواند به جذابیت برنامه ها بیافزاید . زیباسازی فضای مراسم هم بسیار مهم است که در بخش فضاآرایی تبلیغاتی به آن اشاره شد .
· اگر تشکل های دیگر هم در اجرای برنامه شرکت دارند ، سعی کنید با همکاری یکدیگر بهترین برنامه را اجرا نمایید تا بچه ها با علاقه به برنامه ها توجه کنند .
9ـ2. اقامه ی نماز
نماز ، کلید واژه ی ارتباط با خداوند متعال است . پیوند و انس با این فریضه ی الهی ، عامل رشد معنوی و مادی و تقویت روحیه ی عبودیت در انسان می شود . اقامه ی نماز مهم ترین وظیفه ی هر فرد و هر تشکل اسلامی است .
· با هماهنگی مسئولان مدرسه ، برنامه ای تنظیم کنید تا به بهترین شکل نمازهای جماعت در مدرسه برگزار شود . شش ماهه ی اول و دوم سال هریک زمان بندی متفاوتی را می طلبد .
· خیلی از بچه ها علاقمند به مشارکت در برگزاری نماز هستند و می توان با روش های گوناگونی از این افراد استفاده نمود .
· اگر تشکل هایی قبل از شما ، اقامه ی نماز را بر عهده گرفته اند ، صمیمانه و با محوریت آن ها ، در اقامه ی نماز مشارکت کنید و نظرات خود را هم با استدلال بیان کنید . بگذارید در عمل به توانایی های شما پی ببرند .
· یک امام جماعت منظم ، خوش صحبت و خوش برخورد ، مهم ترین عامل موفقیت یک نماز جماعت خوب است . با مشورت اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با مدیر مدرسه می توانید طلبه ی جوانی دارای خصوصیات فوق را جهت اقامه ی نماز در مدرسه دعوت نمایید و از ایشان بخواهید ما بین دو نماز ، صحبت های کوتاه ، مفید و جذابی داشته باشد .
· می توانید بر مبنای صحبت های روحانی ، مسابقات حضوری یا کتبی برگزار نمایید .
· محیط نمازخانه را نیز آراسته نمایید . جملات زیبا و پر محتوای بزرگان دین ، اشعار نغز ، پرده های زیبا ، فرش های تمیز ، فضای معطر و جانمازهای یکپارچه ، شاخصه ی یک نمازخانه ی مرتب و آماده است .
· شایسته است مسئولین و اعضای انجمن اسلامی بیشترین سهم را با شیوه های برخوردی مناسب در جذب ، تشویق و هدایت عموم بچه ها به نماز داشته باشند . توجه داشته باشید که نماز اجباری نه تنها سودی ندارد بلکه ضررهای بسیار زیادی را نیز به همراه خواهد داشت . پس به فکر روش های مدبرانه باشید .
· بهتر است از معلمین و کادر اداری مدرسه هم برای شرکت در نماز جماعت دعوت کنید و بر این نکته تأکید کنید که شرکت آن ها مایه ی رونق بیشتر نماز جماعت می شود .
10ـ2. برنامه های ورزشی
یکی از دغدغه های مهم جنبش دانش آموزی توجه به سلامت و آمادگی جسمانی است . ورزش باعث ایجاد شور و نشاط شده و روحیه ی رخوت و تنبلی را می زداید . از سویی دیگر برنامه های ورزشی زمینه ی بسیار خوبی را برای برقراری ارتباط عاطفی و تأثیرگذار با عموم دانش آموزان فراهم می کند . شاید بعضی از افراد را هم به هیچ شیوه ی دیگری غیر از برنامه های ورزشی نتوان جذب نمود .
برگزاری کلاس یا دوره های آموزشی ورزشی ، مسابقه در رشته های مختلف ( دو میدانی ، تیراندازی با تفنگ بادی ، شنا ، طناب کشی ، پینگ پنگ ، تنیس ، والیبال ، فوتبال و ... ) ورزش صبحگاهی در مدرسه و حضور در مجتمع های ورزشی مجهز در صورت امکان ، از جمله برنامه هایی است که می توان به تناسب ایام و امکانات ، در مدرسه یا اماکن ورزشی ـ تفریحی اجرا کرد.
اگر در شهرستان شما امکان برنامه ریزی جهت کوهپیمایی وجود دارد سعی کنید حتماً تیم کوهنوردی را در انجمن اسلامی ایجاد نمایید . برنامه های ورزشی باید به گونه ای مناسب و با دقت خاص در فضاهای سالم برگزار گردد تا اعتبار انجمن اسلامی را دچار آسیب و مشکل نسازد.
11ـ2. فعالیت های علمی ـ درسی
جنبش دانش آموزی اعتقاد دارد که آینده سازان ایران اسلامی یعنی دانش آموزان باید در راستای نیازهای انقلاب و پرورش نیروهای متخصص ، قله های دانایی و آگاهی را فتح نمایند . لذا جنبش دانش آموزی وظیفه ی هر دانش آموز متعهد انجمنی را در درجه ی اول تقویت بنیه ی علمی و روحیه ی پژوهشی و مطالعاتی می داند .
· توجه به مسایل علمی و برنامه ریزی برای ارتقای درسی اعضا به ویژه مسئول انجمن و هیأت مرکزی ، باعث نگرش مثبت کادر مدرسه ، دانش آموزان و خانواده ها نسبت به انجمن اسلامی خواهد شد و میزان نفوذ و تأثیرگذاری آن را افزایش خواهد داد .
مسئول انجمن با پیگیری و نظارت های مداوم ، اعضایی که تنزل درسی پیدا می کنند را تقویت کند و حتی در صورت لزوم فعالیت آن ها در انجمن اسلامی را محدود نماید .
با همکاری معلمان یا فارغ التحصیلان نخبه ی علمی ، کلاس های تقویتی و رفع اشکال و آزمون های علمی منظم و متناوب در مدرسه برگزار کنید . مؤسسه های علمی مرتبط با اتحادیه های شهرستان به ویژه مؤسسه ی علمی آینده سازان می توانند کمک های بسیاری را به انجمن اسلامی داشته باشند .
· از دانش آموزان سال های بالاتر بخواهید تا کتاب های کمک درسی سال های قبلشان را برای استفاده ی دانش آموزان به کتابخانه ی انجمن و یا مدرسه هدیه کنند.
البته فعالیت های علمی را به برگزاری کلاس درسی محدود نکنید . بازدید از مراکز علمی ـ صنعتی ، دیدار با اساتید برجسته ، برپایی سمینارهای علمی و ... از جمله کارهایی است که با کمک مدیر مدرسه و اتحادیه ی شهرستان قابل اجراست .
علاوه بر درس خواندن ، مطالعه کتاب های علمی با موضوعات مختلف مورد نیاز را نیز در برنامه بگنجانید ، چرا که آغاز جنبش نرم افزاری که به تولید علم و دانش توسط ایرانیان مسلمان منتهی خواهد شد در دوران دبیرستان پایه گذاری می شود .
3. شرح وظایف واحدها
نمودار تشکیلاتی انجمن اسلامی
همانطور که پیش تر گفته شد انتخاب هیأت مرکزی از وظایف مسئول انجمن اسلامی است همانطور که مشاهده می کنید ، هیأت مرکزی متشکل از پنج واحد است که شرح وظایف آن به صورت تفکیکی در زیر آمده است :
مسئول انجمن اسلامی مدرسه
واحد علمی ـ درسی
واحد آموزش
واحد تبلیغات
واحد تشکیلات
واحد اموراجتماعی
1-3. واحد تشکیلات
مسئول واحد تشکیلات ، مسئول انجمن اسلامی است و رییس هیأت مرکزی . نظارت بر کلیه ی فعالیت ها ، برقراری و تنظیم ارتباطات ، سازماندهی و انسجام تشکیلاتی ، توجیه اعضا و هماهنگی با کادر مدیریت مدرسه در مواقع لازم ارایه ی گزارش کار به اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با اتحادیه جهت اجرای ابلاغیه های آن بر عهده ی مسئول این واحد است .
واحد تشکیلات شامل بخش های زیر است که تحت نظر مستقیم مسئول انجمن اسلامی به پیگیری امور ذیل می پردازد :
الف ) روابط عمومی :
مسئول این قسمت ضمن کمک به مسئول انجمن در برقراری و تنظیم ارتباطات با افراد و سازمان های داخل و خارج از مدرسه ، وظیفه ی انعکاس فعالیت های انجمن اسلامی به رسانه ها در صورت لزوم ، اطلاع رسانی برنامه های انجمن در داخل مدرسه ، ثبت رونوشت نامه های ارسالی و نامه های رسیده و پاسخگویی به مراجعین را بر عهده دارد .
همچنین تکمیل دفتر ثبت فعالیت های انجمن نیز بر عهده ی روابط عمومی است . ثبت فعالیت های انجمن باعث انتقال تجربیات ، به دانش آموزان سال های بعد خواهد شد . بنابراین همواره نکات قابل استفاده برای دیگران را در همه ی فعالیت ها و برنامه هایتان ثبت و بایگانی نمایید . در ضمن یکی از ملاک های انتخاب انجمن اسلامی برتر ، همین گزارش هایی است که در دفتر ثبت فعالیت ها وجود دارد و نحوه ی عملکرد شما را به خوبی شرح می دهد .
ب ) عضویابی و پذیرش عضویت :
مسئول این قسمت ضمن برقراری ارتباط گسترده با دانش آموزان ، افراد ویژه را شناسایی و زمینه ی جذب آن ها را به انجمن اسلامی فراهم می کند . همچنین ضمن تشکیل پرونده و صدور کارت برای اعضا ، اطلاعات نیرویی براساس فرم های طرح انسجام که از طرف اتحادیه ی شهرستان به انجمن اسلامی مدرسه داده شده است را پس از تکمیل به اتحادیه ی شهرستان تحویل می نماید .
در حقیقت از سازماندهی مراحل عضو گیری و عضویابی و شکل گیری مجمع عمومی انجمن تا حضور در انتخابات شوراهای شهرستان و ... بر عهده ی واحد تشکیلات می باشد . برای آشنایی بیشتر ، روند انتخابات و تشکیل شوراهای اتحادیه در قالب نموداری در انتهای این جزوه آورده شده است . در این نمودار چگونگی ارتقای یک عضو انجمن اسلامی مدرسه تا سطح شورای مرکزی که بالاترین رکن تصمیم گیری در اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان سراسر کشور است ، شرح داده شده و به اجمال به وظایف و اختیارات شوراها در سطوح مختلف پرداخته شده است و در یک کلام این نمودار بیانگر حضور دانش آموزان در همه ی رده های اتحادیه ی انجمن اسلامی دانش آموزان است .
ج ) تدارکات :
وظایف مسئول این قسمت عبارت است از :
- پیگیری دریافت کمک های مالی مقرر از مدیریت مدرسه و اتحادیه ی شهرستان
- تلاش برای جذب کمک های نقدی و غیر نقدی از ادارات ، سازمان ها و منابع مردمی با حفظ استقلال و شأن انجمن اسلامی و با هماهنگی اتحادیه ی شهرستان
- تهیه ی ملزومات مورد نیاز واحدها براساس مصوبات هیأت مرکزی
- تهیه ی دفتر مالی ، شامل لیست کلیه درآمدها ، هزینه ها و تنظیم اسناد مالی مانند فاکتورها و ...
2ـ3. واحد آموزش :
مسئول واحد آموزش با تشکیل گروه هایی از اعضای مستعد انجمن در موارد لازم ، انجام امور زیر را پیگیری می کند :
الف ) تلاش برای تشکیل حلقه ی معرفت در مدرسه وتشکیل جلسات این محفل با هدایت سرگروهی که به کمک مسئول انجمن و اتحادیه ی شهرستان انتخاب می شود .
ب ) پیگیری حضور اعضای زبده و علاقمند در طرح آموزشی خیمه های معرفت در اتحادیه ی شهرستان
ج ) تشکیل هسته های مطالعه و تحقیق در موضوعات مختلف نظیر تحلیل و بررسی دیدگاه های مقام معظم رهبری ، آشنایی با اندیشه های امام راحل ، شبهه شناسی ، پژوهش های قرآنی ، مباحث سیاسی روز ، مباحث اخلاقی و مطالعه ی موضوعی کتاب های استاد شهید مرتضی مطهری و ...
د ) تهیه ی محتوای شعارها ، پیام ها ، اطلاعیه ها و بیانیه های انجمن اسلامی با هماهنگی واحد تبلیغات
هـ ) برگزاری مسابقات فرهنگی و اعتقادی به مناسبت های مختلف
و ) تهیه و معرفی محصولات فرهنگی مناسب ( جزوه ، کتاب ، کاست های صوتی و ویدئویی ، لوح های فشرده و ... ) درباره ی مسایل سیاسی ، اعتقادی و ... برای دانش آموزان
ز ) پیش بینی برنامه های آموزشی ویژه ی اعضای هیأت مرکزی
3ـ3. واحد تبلیغات :
این واحد عهده دار کلیه ی فعالیت های تبلیغاتی ، فرهنگی ـ هنری و نشریات ، شامل موارد زیر است که هماهنگی و مدیریت آن ها بر عهده ی مسئول این واحد می باشد .
هنری ـ ادبی : تشکیل گروه های فرهنگی ـ هنری مانند : تواشیح ، سرود ، تئاتر ، شعر و ادب ، خطاطی ، طراحی و ... پس از تصویب هیأت مرکزی بر عهده ی این قسمت است.
نشریات : تهیه ی نشریه ی دیواری با مجله ی انجمن ، تهیه و معرفی نشریات مفید و تبلیغ و فروش نشریات اتحادیه از وظایف این قسمت است . با توجه به آنچه در قسمت نشریه توضیح داده شد ، اگر انجمن ، توانایی انتشار نشریه را دارد ، این واحد مسئول تشکیل تیم نشریه و هدایت و نظارت کارها با کمک مسئول انجمن اسلامی می باشد .
امور تبلیغی : پیگیری امور تبلیغاتی بر عهده این قسمت است . از جمله :
- تشکیل نمایشگاه های هنری ، عکس ، پوستر و ...
- ایجاد فضای تبلیغی مناسب در محیط مدرسه به مناسبت های مختلف مانند میلاد و شهادت ائمه ی اطهار علیهم السلام ، دهه ی فجر و ...
- تهیه و نصب تابلوی اعلانات انجمن اسلامی و تزیین و نصب نوشته ها و پوسترهای مفید در آن
- نمایش فیلم های مناسب برای اعضا و دانش آموزان
4ـ3. واحد علمی ـ درسی :
مسئول این واحد با استفاده از اعضای ممتاز انجمن ، انجام امور زیر را بر عهده دارد :
- ارتقای درسی اعضای انجمن از طریق تشکیل کلاس های تقویتی ـ حوزه های مطالعات درسی ، برگزاری مسابقه های علمی ، نظارت مداوم بر وضعیت درسی نیروهای فعال انجمن و ارایه ی مشاوره به آن ها برای پیشرفت تحصیلی .
- اجرای برنامه هایی برای عموم دانش آموزان به منظور ایجاد و تقویت روحیه ی علم پژوهی ، مانند سخنرانی های علمی ، بازدیدهای علمی ، بازدید از نمایشگاه های علمی ـ تخصصی و ...
- این واحد می تواند برای هر عضو ، پرونده ی علمی تهیه کند و در پایان هر نیمسال ، شاگردان برتر علمی انجمن را معرفی و تشویق نماید .
5ـ3. واحد امور اجتماعی :
کلیه ی فعالیت هایی که برای رشد روحی و جسمی و آمادگی های اجتماعی اعضای انجمن اسلامی از طریق برنامه های گروهی و جمعی انجام می شود بر عهده ی این واحد است . این واحد اقامه ی نماز جماعت و برنامه ریزی حضور در نماز جمعه ، برگزاری اردوهای کوتاه مدت ، بزم شهید و دیدار از خانواده ی شهدا و ایثارگران ، غبارروبی مزار شهدا ، تشکیل و اداره ی جلسات هیأت انصارالمهدی (عج) ، کوهپیمایی ، مسابقات ورزشی و انتظامات برنامه های انجمن اسلامی را بر عهده دارد که با استفاده از اعضای علاقمند و سازماندهی آن ها در گروه های مختلف به انجام این امور مبادرت می ورزد .
4. دفتر انجمن اسلامی
مرکز فرماندهی دفتر انجمن اسلامی می باشد که کلیه ی ارتباطات انجمن در آن شکل می گیرد . در صورت امکان می توانید دفتر انجمن را در زنگ های تفریح به مکانی جهت برگزاری بحث های فرهنگی ، سیاسی و ... تبدیل کنید .
شرط لازم برای اجرای این برنامه وجود فردی مطلع و توانمند است که قدرت ارایه ی بحث و اداره ی جلسه را داشته باشد .
دفتر ، محل مراجعات عموم دانش آموزان و پایگاه ارتباط گیری صحیح بچه های انجمن است . اما باید توجه داشت که هیچ گاه دفتر انجمن نباید به مکانی برای وقت گذرانی تبدیل شود .
در صورت مشترک بودن دفتر انجمن با دیگر تشکل ها ، سعی کنید قوانینی بین خود حاکم نمایید تا به هیچ وجه دچار تنش و مشکل نشوید . هر چند که وجود رابطه دوستی و همکاری صمیمانه بین تشکل ها لازم و ضروری است .
دفتر انجمن اسلامی ، باید همیشه منظم و تمیز باشد . به خاطر داشته باشید که تنوع و خلاقیت، دو اصل مهم در ایجاد جذابیت اولیه در ذهن دانش آموزان است . می توانید از دکورهای ساده و زیبا ، تزیینات ، جملات پرمعنا و یا عکس و طرح های مناسب برای فضا آرایی دفتر انجمن استفاده کنید .
5. نمودار ارکان تشکیلاتی اتحادیه
نماینده ی مقام معظم رهبری
دفتر مرکزی
اتحادیه ی استان
اتحادیه ی شهرستان
انجمن اسلامی مدرسه
6. روند انتخابات و تشکیل شوراها
مجمع عمومی انجمن اسلامی :
این مجمع شامل کلیه ی کسانی است که فرم عضویت انجمن اسلامی مدرسه را پر کرده اند و در واقع اعضای فعال انجمن اسلامی مدرسه هستند . مسئول اتحادیه ی شهرستان اردیبهشت ماه هر سال مسئول انجمن اسلامی مدرسه را برای سال تحصیلی آینده از میان اعضای این مجمع که مشغول به تحصیل در پایه ی اول یا دوم هستند انتخاب می کند
هیأت مرکزی انجمن اسلامی :
اعضای هیأت مرکزی شامل 5 نفر مسئول واحدهای مختلف انجمن اسلامی می باشد . این اعضا که در واقع کابینه ی کاری مسئول انجمن اسلامی هستند ، توسط خود او و از میان اعضای مجمع عمومی ، در نیمه دوم مهرماه هر سال انتخاب شده و یا پایان سال تحصیلی ، برنامه ریزی همه ی فعالیت های انجمن را عهده دار هستند .
شورای شهرستان :
اعضای هیأت مرکزی تمامی انجمن های اسلامی تابع هر شهرستان طی یک انتخابات 5 نفر ( به تفکیک پسر و دختر ) اعضای شورای اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان آن شهرستان را بر می گزینند .
این اعضا بازوی دانش آموزی مسئول اتحادیه ی شهرستان بوده و او را در برنامه ریزی و اجرای برنامه های اتحادیه ی شهرستان یاری می کنند .
شورای استان ( کنگره ) :
تمامی اعضای شورای شهرستان های تابع یک استان با برگزاری انتخابات ، 5 نفر ( به تفکیک دختر و پسر ) را از میان خود انتخاب می کنند که آن ها شورای استان را تشکیل می دهند . این اعضا هر سال گرد هم آمده و با برگزاری کنگره ، بیانیه ی جنبش دانش آموزی را تصویب می کنند .
مجمع مرکزی :
از میان اعضای شورای هر استان با برگزاری انتخابات یک نفر ( دختر و پسر ) انتخاب می شود و این افراد مجمع مرکزی را تشکیل می دهند . اصلی ترین وظیفه ی این مجمع که شامل 60 عضو ( 30 نفر دختر و 30 نفر پسر ) می باشد ، انتخاب شورای مرکزی است .
شورای مرکزی :
شورای مرکزی بالاترین مرجع تصمیم گیری در اتحادیه است . از آنجا که همواره دانش آموزان در تصمیم گیری های کلان اتحادیه نقش اساسی داشته اند ، 5 نفر از اعضای این شوراها توسط اعضای مجمع مرکزی انتخاب می شوند که شامل یک نفر دانش آموز دختر و یک نفر دانش آموز پسر و سه نفر عضو غیر دانش آموز می باشند . این شورا دارای چند عضو حقوقی هم هست که متناسب با مسئولیت آن ها در اتحادیه ، در شورا حضور پیدا می کنند .
7. و سخن آخر آنکه :
یار همراه ، مسئول انجمن اسلامی خانوده ی افتخار آمیز انجمن های اسلامی دانش آموزان برای ایستادن و ادامه دادن راه و رسیدن به آنچه حق و وظیفه ی اوست به هیچ سرمایه و توانی بیشتراز انگیزه های خالصانه و نیت های پاک و جمع یکدست شما که در قالب یک تشکیلات ساده و صمیمی مجتمع می شود ، نیاز ندارد .
مبادا تصور کنیم که اجسام و اشیاء و بودجه و امکانات حرف اول و آخر را می زند . چرا که خیلی ها ، از آن ها بهره ی بسیار زیادی دارند ، ولی نمی توانند قدم از قدم بردارند .
اجازه دهیم چشمی در وجودمان گشوده شود که تنها به دست مهربان و صمیمی مولایمان مهدی (عجل الله تعالی فرجه الشریف ) دوخته شده باشد .این همان خط نورانی امام و شهیدان است و خواسته ی قلبی محبوب دلهایمان مقام معظم رهبری.
بردست تکیه باید ، بر دیگران نشاید موسی صفت رها کن از دست خود عصا را
انجمن اسلامی مدارس
مقدمه :
1. مسئول انجمن اسلامی
1ـ1. عضویابی ـ عضوگیری
2ـ1. انتخاب اعضاء هیأت مرکزی
3ـ1. تشکیل جلسه ی هیأت مرکزی
4ـ1. ارتباطات درونی و بیرونی انجمن اسلامی
2. طرح ها و برنامه ها
1ـ2. هیأت انصار المهدی (عج)
2ـ2. خیمه های معرفت ـ حلقه های معرفت
3ـ2. اردوها
4ـ2. همایش های موضوعی و مراسم ویژه
5ـ2. گروه های فرهنگی ـ هنری
6ـ2. نشریه
7ـ2. فضا آرایی تبلیغاتی
8ـ2. مراسم آغازین (صبحگاه)
9ـ2. اقامه ی نماز
10ـ2. برنامه های ورزشی
11ـ2. فعالیت های علمی ـ درسی
3. نمودار تشکیلاتی انجمن اسلامی و شرح وظایف واحدها
1ـ3. واحد تشکیلات
2ـ3. واحد آموزش
3ـ3. واحد تبلیغات
4ـ3. واحد علمی ـ درسی
5ـ3. واحد امور اجتماعی
4. دفتر انجمن اسلامی
5. نمودار ارکان تشکیلاتی اتحادیه ها
6. روند انتخابات و تشکیل شوراها
7. سخن آخر
هوالعلیم
«مسئولیت» در انجمن اسلامی درختی است سرسبز و پربرکت که ریشه در شناخت ها و انگیزه ها دارد و شاخ و برگ و میوه ی آن آثاری است که از تلاش های آگاهانه ی من و تو تقدیم دیگران می شود . پرچمی که «تو» امروز بر دوش گرفته ای ، بار سنگینی است که هزاران دانش آموز مؤمن بر شانه گرفته اند و دست به دست به تو سپرده اند .
گروهی از آنان براساس شناخت و آگاهی از زمان خویشبر شانه گرفته اند و دست به دست به تو س«تو» امروز بر دوش گرفته ای ، بار سنگینی است که هزاران دانش آموز م<م آن آثاری است که از پرچم بیداری و آگاهی را در مدارس و درمقابله با امواج توطئه های دشمنان برافراشتند . گروهی دیگر پاکباخته و سبک بار، میدان شهادت را سکوی پرواز خود ساختند و عده ای ، از « مقاتله ی نظامی» به جبهه ی « مقابله ی فرهنگی» آمدند و مسئولیت خویش را در این نهاد مقدس به انجام رساندند . امروز و دراین فضای زمستانی عصر غیبت که بوی بهار از آن به مشام جان می رسد ، تو وظیفه ی سنگینی را بر عهده گرفته ای . هم باید کار «نسل اول» و «دوم» را کامل کنی و هم این پرچم را به دست نسل چهارم بسپاری ؛ سخت است و سنگین اما خدا می داند فقط و فقط کار توست ـ کار نسل سوم ـ برخیز و با امید به خدا و اندیشه ی سبز و آرمانی بلند به سوی فردای روشن ظهور حرکت کن و جنبش دانش آموزی را در این زمان پررمز و راز پرچمدار باش .
با آرزوی توفیق و پیروزی
دبیرکل
1. مسئول انجمن اسلامی
مدیریت ، هنر تنظیم روابط انسانی و به کارگیری سرمایه های مادی و معنوی برای رسیدن به هدفی خاص می باشد . به اعتراف صاحب نظران این علم ، هر چه مدیریت قوی تر اعمال گردد ، نتیجه ای مطلوب تر با هزینه ی کمتر و بهره وری بیشتر نصیب می گردد . این نقش را مسئول انجمن اسلامی مدرسه عهده دار است .
با برنامه ریزی قبلی و در نظر گرفتن تدابیر لازم و رعایت قواعد تشکیلاتی ، جهت اجرای برنامه های انجمن با تقسیم بندی های کاری و نیرویی مشخص ، سعی کنید از همه ی ظرفیت نیروی انسانی انجمن استفاده کنید . به هیأت مرکزی اطمینان کنید و کارهای مهم را به ایشان واگذار نمایید . اما با راهنمایی های لازم و اعمال نظارت ، به گونه ای مدیریت نمایید که کار به نحو احسن انجام گیرد . فراموش نکنید که نظارت و ارزیابی یکی از ویژگی های اصلی یک مدیر موفق است .
توجه داشته باشید که هر شهرستان و مدرسه ای شرایط خاص خود را دارد و هیچ طرحی نمی تواند دقیقاً با ویژگی های همه ی مدارس مطابقت داشته باشد . لذا به طرح های متمرکز کشوری بسنده نکنید و با پرهیز از نسخه های کلیشه ای و تکراری دیگران ، سعی کنید با خلاقیت ، طرح و برنامه ای نو متناسب با شرایط و امکانات خود داشته باشید.
مهم ترین وظایف مسئول انجمن اسلامی عبارتند از :
1ـ1. عضویابی (عضوگیری) :
عضوگیری انجمن های اسلامی همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید در مدارس ، اولین اقدام انجمن اسلامی به شمار می آید که توسط مسئول انجمن اسلامی مدرسه با حمایت و پشتیبانی اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با آموزش و پرورش صورت می پذیرد .
همانطو که اشاره شد با توجه به این که یکی از اصلی ترین رسالت های این مجموعه ، زبده پروری و نخبه پروری است ، درایت و برنامه ریزی مسئول انجمن جهت جذب نیروهای مستعد ، توانمند و با انگیزه بسیار اهمیت دارد و شایسته است مسئول انجمن اسلامی علاوه بر دعوت عمومی جهت عضوگیری ، به فکر جذب دانش آموزان ویژه و عضویابی باشد . از نحوه ی تبلیغات و چگونگی معرفی انجمن گرفته تا ارتباطات تک به تک و رودرو در زنگ های تفریح با دانش آموزان ویژه ، می تواند در فرآیند عضویابی مؤثر واقع گردد.
همواره به خاطر داشته باشید که جذب نفر به نفر بسیار مورد تأکید می باشد . چرا که معمولاً در عضوگیری عمومی ، برای دانش آموزان زبده ایجاد انگیزه صورت نمی گیرد و شما باید به فکر جذب دانش آموزان ویژه باشید .
یکی از مهمترین شیوه های جذب نیرو ، توجه به علاقه ها و گرایش های گوناگون می باشد . به عنوان مثال برای دانش آموزان نخبه ی علمی می توان با تبیین فعالیت های علمی ـ درسی ، بازدید از مراکز علمی و ... ایجاد انگیزه نمود .
بچه های علاقمند به ورزش را با برنامه های ورزشی انجمن و بچه های مذهبی را با هیأت انصارالمهدی (عج) جذب کنید و ...
·هماهنگی با مدیر ، مربی پرورشی و سایر معلمین مدرسه در معرفی انجمن اسلامی بسیار مفید است .
·انجمن اسلامی موفق ، باید از طریق برنامه هایش نیرو جذب کند و این فرآیند را حتی تا پایان سال نیز ادامه دهد .
·با توجه به این که دانش آموزان پیش دانشگاهی و سال سومی با حجم درسی بیشتری مواجه هستند ، توصیه می شود عمده ی توان خویش را صرف جذب دانش آموزان سال اول و دوم نمایید تا در سال های آتی نیز بتوانند در انجمن اسلامی با توجه به کسب تجربه های گذشته مؤثر باشند .
2ـ1. انتخاب اعضای هیأت های مرکزی :
انجمن اسلامی مدرسه ، باید اساسی ترین و قوی ترین پایگاه فعالیت های فرهنگی در مدرسه باشد و شما نیز ضمن همکاری صمیمانه با سایر مجموعه های فرهنگی مدرسه ، رقابتی سالم و سازنده با آن ها داشته باشید و انجمن اسلامی مدرسه را تبدیل به یک پایگاه و پاتوق مؤثر در مدرسه و حتی در شهرستان نمایید .
بدیهی است که برای محقق شدن این هدف به تنهایی نمی توانید کاری از پیش ببرید و نیازمند یک جمع همدل ، صمیمی ، پرانرژی و توانمند هستید . به همین منظور مسئول انجمن اسلامی با انتخاب افراد مناسب ، هیأت مرکزی انجمن اسلامی را تشکیل می دهد . در حقیقت هیأت مرکزی که عالی ترین رکن برنامه ریزی و تصمیم گیری پیرامون طرح و برنامه های انجمن اسلامی مدرسه است . حکم کابینه ی کاری مسئول انجمن اسلامی را دارد و اعضای آن شامل مسئولین واحدها و مسئول انجمن مدرسه می باشد .
توجه داشته باشید که هیأت مرکزی ، مرکز فرماندهی انجمن اسلامی است و ضعف و قوت آن در تمامی سیستم تأثیر می گذارد . در انتخاب هیأت مرکزی انجمن دقت کنید و هماهنگی با مسئول اتحادیه ی شهرستان و مدیر مدرسه ی خود را نیز در اولویت قرار دهید .
3ـ1. تشکیل جلسه ی هیأت مرکزی :
جلسات هیأت مرکزی به صورت هفتگی و ترجیحاً در روزهای خاص تشکیل می گردد و تصمیات هیأت مرکزی با رأی اکثریت قابل اجراست . بررسی و تصویب برنامه های آینده، تقسیم کار و گزارش و بررسی فعالیت های انجام شده ، مهمترین بخش جلسه را تشکیل می دهد که به آن دستور جلسه می گویند .
در گزارش دهی صداقت و صراحت را فراموش نکنید و در گزارش گیری به دنبال محکوم کردن یکدیگر نباشید .
قبل از دستور ، بخش اول جلسه است که می تواند به طرح مباحثی که در ارتقای آگاهی و بینش خود اعضای هیأت های مرکزی مفید و مؤثر است اختصاص می یابد .
قرائت قرآن ، صحبت نوبتی اعضا در موضوع مورد علاقه ، بررسی و تحلیل رویدادهای روز و اخبار سیاسی ، طرح مباحث اخلاقی و اعتقادی و ... می تواند محتوای قبل از دستور جلسه باشد .
توجه داشته باشید که حضور معلمین ، فارغ التحصیلان قدیمی و زبده ی انجمن اسلامی مدرسه، مسئول اتحادیه ی شهرستان و کارشناسان فرهنگی نیز برحسب ضرورت ، به صورت هفتگی در جلسات هیأت های مرکزی به خصوص در قسمت قبل از دستور می تواند بسیار مفید واقع گردد و نتایج درخشان تری را در بررسی طرح ها به همراه داشته باشد .
· مدیر جلسه ، مسئول انجمن اسلامی است که تعیین دستور جلسه ، زمان و مکان و اداره ی جلسه را عهده دار است .
· یک نفر نیز به عنوان دبیر جلسه با هماهنگی مسئول انجمن ، وظیفه ی اعلام پیشاپیش دستور جلسه به اعضا ، حفظ نظم جلسات و تنظیم صورتجلسه را برعهده دارد . دبیر جلسه می تواند ثابت باشد و یا به صورت هفتگی انتخاب شود .
· شروع و پایان به موقع ، اعلام دستور جلسات از چند روز قبل توسط مسئول انجمن اسلامی یا دبیر جلسه و اولویت بندی مباحث در جلسات توسط مسئول انجمن اسلامی ، همگی باعث افزایش بازدهی جلسات خواهد شد .
•برای پیگیری مصوبات جلسات ، در همه ی جلسات انجمن اسلامی به ویژه جلسه ی هیأت مرکزی ، صورتجلسه بنویسید و در پایان جلسه همه ی حضار آن را امضا کنند .
4ـ1. ارتباطات درونی و بیرونی انجمن اسلامی
امروزه ارتباطات و قدرت تعامل با دیگران نقش بسیار مهم و تعیین کننده ای را در پیشبرد اهداف و برنامه های مجموعه ها دارا می باشد . انجمن اسلامی مدرسه نیز باید بتواند ضمن تلاش در درون خود در راستای تقویت برنامه هایش ، ارتباطات فعال و مؤثری را با سایرین داشته باشد.
بدیهی است از آنجایی که انجمن اسلامی مدرسه در یک مجموعه و شبکه ی تشکیلاتی کشوری تعریف شده است باید در درجه ی اول بتواند با ارکان مختلف این شبکه ی تشکیلاتی ارتباطات مناسب و منسجمی داشته باشد . چرا که یک مجموعه ی کشوری زمانی در تحقق آرمان ها و اهدافش موفق خواهد بود که ارکان و اجزای آن با هماهنگی کامل تحت یک سیاست گذاری واحد و هدفمند و طبق قاعده ها و اصول تعریف شده فعالیت نمایند و هر یک به شایستگی بتوانند از عهده ی وظایف محوله ی خویش برآیند . فعالیت انجمن اسلامی مدرسه نیز زیر نظر اتحادیه ی شهرستان می باشد .
•هماهنگی کامل و ارتباط منسجم با اتحادیه ی شهرستان از اهمیت ویژه ای برخوردار است . انجمن اسلامی موفق ، انجمنی است که ضمن اجرای برنامه های خود ، بتوانند سیاست ها و موارد اعلام شده از سوی اتحادیه ی شهرستان را نیز به نحو شایسته ، با برنامه ریزی های لازم محقق کند . و ضمن بهره گیری از حمایت های مادی و معنوی اتحادیه شهرستان ، در کارها و برنامه هایش نیز با مسئولین اتحادیه مشورت نماید و آن ها را در جریان امور قرار دهد .•بدیهی است که انجمن اسلامی ، یک مجموعه در درون مدرسه به شمار می آید و باید جهت تحقق برنامه هایش ضمن حفظ استقلال خود بتواند تعامل مناسبی با مسئولین مدرسه داشته باشد . انجمنی موفق است که بتواند با تدبیر ، نظر و اعتماد مسئولین مدرسه را جلب نماید و مدیر مدرسه را با خود همراه سازد و همواره از حمایت های ایشان بهره گیرد .•استفاده از تجربیات و نظرات مسئولین مدرسه در برنامه ریزی ها ، دعوت ایشان در بعضی جلسات هیأت مرکزی و برنامه های انجمن اسلامی و رعایت ادب و احترام نسبت به ایشان ، موفقیت شما را تضمین می کند .•معلم رکن پرورش انسان هاست و بزرگ ترین حق را بر گردن انسان دارد و از آنجایی که انجمن اسلامی ، تشکلی است که تزکیه و حرکت به سمت تعالی را سرلوحه ی اهداف خویش قرار داده است ، نمی تواند نسبت به معلمین دلسوز و زحمت کش خود بی توجه باشد . از معلمین مدرسه به ویژه افراد خوش فکر و با نفوذ ، در تصمیم گیری های انجمن اسلامی استفاده کنید . دعوت برای حضور در بعضی جلسات هیأت مرکزی ، حضور در اردوها و هیأت انصارالمهدی (عج) ، گرفتن مصاحبه از ایشان در نشریه ی انجمن ، استفاده از سخنرانی ایشان در مراسم آغازین ( صبحگاه ) و ... روش های مناسبی جهت تکریم ایشان است .•حفظ ارتباط با اعضایی که سالیان گذشته در انجمن اسلامی بوده و اکنون از مدرسه فارغ التحصیل شده اند و در مراکز آموزش عالی مشغول به تحصیل شده اند و در مراکز آموزش عالی مشغول به تحصیل و یا مشغول به کار شده اند ، در ارتقای بهره وری و افزایش کارآمدی انجمن اسلامی بسیار مؤثر است . از تجربه های گذشته و موقعیت های فعلی آنان استفاده کنید . می توانید در هیأت به عنوان میهمان و یا در حلقه ی معرفت به عنوان سرگروه از وجود آن ها بهره بگیرید و یا برای حضور در جلسات فرهنگی و تشکیلاتی از آن ها دعوت به عمل آورید .•ارتباط با سایر تشکل های دانش آموزی درون مدرسه را نیز فراموش نکنید . بسیاری از برنامه های عمومی ، به ویژه برنامه هایی که در مراسم های مذهبی در نظر گرفته می شود را می توانید با همکاری تشکل های دیگر اجرا نمایید و از امکانات مادی و معنوی آن ها نیز جهت تقویت برنامه هایتان استفاده کنید .•ارتباط با نهادها ، سازمان ها و مراکز فرهنگی شهرستان جهت بهره گیری از کمک های مادی و معنوی ایشان نیز می تواند کیفیت برنامه های انجمن را مضاعف کند . به یاد داشته باشید که این گونه ارتباطات ، هماهنگی با اتحادیه ی شهرستان لازم و ضروری است .
2. طرح ها و برنامه ها
1ـ2. هیأت انصار المهدی (عج)
به منظور ایجاد یک جمع و محفل معنوی در انجمن های اسلامی ، ارتقای معارف دینی و برقراری انس و ارتباط معنوی با اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام به ویژه امام زمان (عج) ، هیأت های انصار المهدی (عج) در سراسر کشور تشکیل و برگزار می شود.
هیأت های انصار المهدی (عج) در حقیقت پایگاه های خودسازی جنبش دانش آموزی و محافل آشنایی با معارف مهدوی و وظایف منتظران واقعی می باشد که از طرح های مهم و محوری همه ی انجمن های اسلامی در سراسر کشور به شمار می رود .
شایسته است یک انجمن اسلامی فعال ، هیأت انصارالمهدی (عج) فعالی داشته باشد و هیأت می تواند بهترین بستر جهت تجمع همه ی بچه های متدین و اصیل مدرسه باشد .
· هیأت انصارالمهدی (عج) یک هیأت دانش آموزی است که کلیه ی برنامه های آن به دور از هرگونه افراط و تفریط ، توسط انجمن اسلامی برنامه ریزی و اجرا می شود و توجه ویژه به کسب معرفت و محتوای جلسات در کنار شور و نشاط معنوی از خصوصیات بارز آن به شمار می رود . انتخاب یک و یا چند روحانی خوش فکر ، خوش صحبت و جوان در کنار یک مداح با معرفت ، اهل دل و خوش صدا به عنوان ارکان اصلی هیأت ، از اهمیت قابل توجه ای برخوردار است.
· هیأت می تواند به صورت هفتگی و یا به مناسبتی خاص در نمازخانه ی مدرسه ، منزل بچه ها ، مسجد و یا حسینیه ی محل یا دعوت از مسئولین مدرسه ، اولیای دانش آموزان ، مسئولین اتحادیه ی شهرستان و استان ، فارغ التحصیلان و شخصیت های برجسته ی شهرستان برگزار شود .
· قرائت زیبا و دلنشین « آل یاسین » حلقه اتصال و شعار مشترک همه ی هیأت های انصارالمهدی (عج) است .
· برگزاری یک یا چند برنامه ی گسترده توسط هیأت انصارالمهدی (عج) در شهرستان ، به عنوان مثال در میلاد امام زمان (عج) یا در ایام محرم و دهه ی فاطمیه با هماهنگی و مشارکت سایر ارگان ها ، می تواند در فضاسازی معنوی و شناساندن این هیأت بسیار مفید واقع گردد .
· برای جذب بودجه و امکانات مناسب شامل سیستم صوت ، پرچم ، بیرق ، کتابچه های دعا و سایر ملزومات به دنبال بانی های مختلف باشید . کمک افراد خیر ، خانواده ها ، شرکت کنندگان ، اتحادیه ی شهرستان ، مدرسه ، آموزش و پرورش ، نهادها ، مجموعه های فرهنگی شهرستان ، فرمانداری و ... راهنکارهای مناسبی در این خصوص می باشد .
· کار و فعالیت یک هیأت نباید منحصر به برگزاری یک جلسه ی محدود باشد . انجام امور خیریه و رسیدگی به نیازمندان نیز می تواند جزو برنامه های یک هیأت خوب باشد .
· توجه به فرهنگ ایثار و شهادت و پرداختن به موضوع شهدا در کنار معارف دینی در هیأت انصارالمهدی (عج) بسیار توصیه می شود . شایسته است هیأت های انصارالمهدی (عج) با برگزاری مراسم های یادی از جبهه و بزم شهید و دعوت از رزمندگان ، آزادگان ، جانبازان و سرداران دفاع مقدس ، غبارروبی از مزار شهدا ، دیدار با جانبازان و خانواده های شهدا ، برگزاری مراسم ویژه ی سالروز شهادت شهدای انجمن اسلامی و یا شهدای بارز شهرستان و استان و حتی برگزاری کنگره ی شهدای دانش آموز ، نام و یاد شهدا را زنده نگه دارند .
· اطلاع رسانی مناسب برنامه های هیأت انصارالمهدی (عج) در مدرسه و برگزاری یک مراسم ویژه و گسترده توسط هیأت انصارالمهدی (عج) در یک مناسبت خاص در شهرستان را نیز مورد توجه قرار دهید .
2ـ2. خیمه های معرفت
به منظور افزایش و ارتقای سطح شناخت و معرفت اعضای خاص و زبده ی انجمن های اسلامی و همچنین تربیت نیروهای مؤمن ، با بصیرت ، آگاه و خوش فکر در مباحث فکری و کادر سازی متناسب با نیازهای آینده ی انقلاب اسلامی ، طرح خیمه های معرفت در سراسر کشور اجرا می شود .
خیمه های معرفت در حقیقت پایگاه های زبده یابی و زبده پروری جنبش دانش آموزی است که تغذیه ی فکری و محتوایی اعضای ویژه ی انجمن های اسلامی را عهده دار می باشد و به دلیل اهمیت و محوری بودن آن ، به صورت هماهنگ در سراسر کشور با سازماندهی و حمایت دفتر مرکزی توسط اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان شهرستان و مراکز استان اجرا می شود .
خیمه های معرفت شبکه ی ارتباطی نیروی انسانی فعال ، مؤثر و یکپارچه ی جنبش دانش آموزی است که به صورت هفتگی و متناوب در طول سال و حتی در فصل تابستان با حضور جمع خاص و محدودی از دانش آموزان زبده ی انجمن های اسلامی مدارس با هدایت فکری سرگروه خیمه برپا می گردد .
ـ حلقه ی معرفت :
حلقه ی معرفت همانند خیمه ی معرفت محفل دوستانه و صمیمی بحث و گفتگو پیرامون مباحث اندیشه ای است که با حضور جمع محدودی از بچه های علاقمند انجمن با هدایت سرگروه حلقه ، در انجمن اسلامی مدرسه به صورت هفتگی و یا با فاصله ی زمانی بیشتری در طول سال تشکیل می شود .
· سرگروه حلقه ی معرفت می تواند یکی از فارغ التحصیلات انجمنی اهل فکر و نظر، یکی از معلمین پرجاذبه وبا بصیرت مدرسه و یا یکی از افراد صاحب نظر، دلسوز و البته قابل دسترس در شهرستان شما باشد .
· موضوعات مورد بحث و گفتگو در حلقه ی معرفت می تواند شامل معارف اسلامی ، مباحث فرهنگی و اجتماعی ، مباحث تاریخی ، مباحث تشکیلاتی ، تحلیل سیاسی ، مباحث روز و یا سیر مطالعاتی خاصی باشد .
· حلقه ی معرفت ، یک کلاس آموزشی نیست بلکه یک محفل گفتگوی صمیمی دو طرفه است که اعضا با در نظر گرفتن علاقه ی خودشان و نظر سرگروه با انتخاب یک موضوع ، پیرامون آن تحقیق و مطالعه می کنند و سپس در یک یا چند جلسه ، بحث خود را ارایه می کنند . سایر دانش آموزان نیز ضمن نقد مباحث مطرح شدن نکات تکمیلی را به بحث اضافه می کنند و از صحبت های سرگروه هم استفاده می کنند .
· حلقه ی معرفت می تواند در هر جایی تشکیل شود . یعنی مکان جلسه می تواند دفتر انجمن اسلامی مدرسه ، حیاط مدرسه ، پارک محله ، کوه یا کنار چشمه و یا منزل بچه ها باشد .
- توجه داشته باشید که افراد ویژه و برتر حلقه ی معرفت انجمن اسلامی مدرسه را به اتحادیه ی شهرستان معرفی کنید تا در خیمه ی معرفت که توسط اتحادیه شهرستان برگزار می شود حضور پیدا کنند .
3ـ2. اردوها
اردو در حقیقت یعنی تمرین زندگی اجتماعی ، ماندگارترین خاطرات همیشه از یک اردو به یادگار می ماند . اما یک اردوی با صفا و برنامه ریزی شده و جامع می تواند ضمن ایجاد پیودندهای دوستی و صمیمیت ، محلی برای شناسایی و کشف استعدادها و پرورش روحیه ی جمعی باشد . اردو در تقویت ارتباطات تشکیلاتی و جذب نیروهای توانمند به انجمن اسلامی نیز می تواند نقش به سزایی داشته باشد .
· یک اردو بسته به امکانات ، فرصت زمانی و تعداد شرکت کنندگان می توانند یک روزه ، دو روزه و یا چند روزه در محدوده ی داخل استان و یا خارج از استان برگزار شود .
برنامه های اردو نیز متناسب با شرکت کنندگان و هدف اردو تغییر می کند . اردویی جامع است که بتواند درصد مناسبی از برنامه های تفریحی ورزشی ، آموزشی و معنوی را در بر بگیرد .
یک اردو برای بچه های انجمن که مسئولیت برگزاری آن را به عهده دارند ، تمرین یک فعالیت تشکیلاتی است . مسئول انجمن پس از برنامه ریزی و تقسیم کار دقیق ، ستاد برگزاری اردو را تشکیل می دهد و تیم کاری مشخصی در هر حوزه با تعیین مسئول آن بخش معین می نماید .
نمودار تشکیلاتی و کمیته های کاری یک اردو می تواند به شکل زیر باشد :
کمیته آموزش
کمیته تدارکات و پشتیبانی
کمیته پذیرش و اسکان
کمیته تبلیغات و فضاسازی
کمیته امورمعنوی
کمیته امورورزشی
مسئول اردو
· برنامه ریزی و پیگیری کارگاه های آموزشی ، دعوت از اساتید و سخنران ها در اردو ، تهیه ی جزوات و کتاب های آموزشی و تهیه و پخش فیلم مناسب در صورت نیاز ، به عهده ی کمیته ی آموزش است .
· شناسایی و پیگیری محل اردو ، هماهنگی های تغذیه ، پذیرایی و تدارک وسیله ی ایاب و ذهاب ، به عهده ی کمیته ی تدارکات و پشتیبانی است .
· پذیرش و سازماندهی اسکان شرکت کنندگان و مدعوین اردو ، تهیه ی آمار و لیست شرکت کنندگان و دریافت رضایت نامه ی کتبی والدین دانش آموزان بر عهده ی کمیته ی پذیرش و اسکان است .
· اطلاع رسانی برنامه ها ، زمانبندی و معرفی اماکن اردو ، فضاسازی تبلیغاتی مناسب ، نوشتن و نصب شعارهای پرمحتوا و جذاب به صورت پارچه نویسی و یا مقوا نویسی و حتی تهیه ی روزنامه ی اردو بر عهده ی کمیته ی تبلیغات و فضاسازی است .
· برگزاری برنامه های معنوی مانند مراسم مناجات ، مولودی و توسل ( توسط هیأت انصارالمهدی (عج) ) و دعوت از یک روحانی خوش فکر و پرجاذبه جهت برگزاری با شکوه نمازهای جماعت ، بر عهده ی کمیته ی امور معنوی است .
· برنامه ریزی و برگزاری برنامه ها و مسابقات ورزشی در اردو نیز بر عهده ی کمیته ی امور ورزشی است .
در ضمن ایجاد نمایشگاه عکس و کتاب و اجرای تئاتر نیز می تواند در برنامه های یک اردو لحاظ گردد .
مسئول اردو نیز علاوه بر پیگیری کلیه ی امور کمیته ها از طریق مسئولین آن ها، باید برای جذب بودجه ، ابتدا هزینه های اردو را فهرست نماید ، سپس با هماهنگی اتحادیه ی شهرستان و اطلاع دقیق مدیر مدرسه و اخذ مجوزهای قانونی ، جهت تأمین هزینه ها تلاش نماید .
مدیر مدرسه ، اتحادیه ی شهرستان و والدین دانش آموزان ، می توانند بخشی از هزینه ها را تأمین نمایند و با مذاکره با سازمان ها و نهادهای دولتی نیز می توان بخش دیگری از امکانات مثل وسیله ی نقلیه ، هزینه ی مکان اردوگاه و سایر امکانات اردویی را فراهم نمود .
4ـ2. همایش های موضوعی و مراسم ویژه
تبیین مفاهیم جنبش دانش آموزی جز با بحث و گفتگو صورت نمی گیرد . همایش های دانش آموزی به منظور تحلیل موضوعات اجتماعی ، سیاسی ، دینی ، صنفی ، علمی و هنری می تواند به صورت متمرکز توسط اتحادیه ی شهرستان با حضور انجمن های اسلامی مدرسه با توجه به تناسب ایام و نیاز مخاطب برگزار شود . برای مثال می توان به برگزاری همایش های موضوعی نظیر « جهان بدون آمریکا » و « جهان بدون صهیونیسم » در ایام 13 آبان با توجه به رویکرد حماسی و ضد استکباری این موضوعات که متناسب با آرمان های جنبش دانش آموزی نیز می باشد اشاره کرد . این برنامه ها گاهی تأثیرگذار و موج تبلیغاتی وسیعی را در فضای داخل و حتی خارج از کشور ایجاد می کند .
اگر به اخبار و رویدادهای ایام 13 آبان تا روز قدس سال 1384 توجه کرده باشید ، حتماً یک نمونه ی برجسته از این تأثیرات گسترده که پس از برگزاری سلسله برنامه های جهان بدون صهیونیسم توسط برخی انجمن های اسلامی و اتحادیه های سراسر کشور به وجود آمد را مشاهده نموده اید . شما نیز می توانید در جهت تبیین آرمان های جنبش دانش آموزی این گونه همایش ها را در مدرسه و یا با هماهنگی اتحادیه ، در سطح شهرستان برگزار نمایید .
در کنار این همایش ها برگزاری مراسم های مذهبی در میلاد و یا وفات اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام و همچنین برگزاری نشست های سیاسی در ایام دهه ی فجر و جشن پیروزی انقلاب اسلامی را به صورت عمومی در مدرسه مورد توجه قرار دهید .
جهت برگزاری با شکوه همایش ها و مراسم های ویژه توجه به نکات زیر می تواند مفید باشد :
· برنامه ریزی ، تقسیم کار و شکل گیری کمیته های کاری ، تشکیل ستاد برگزاری همایش به صورت منظم در قبل از برگزاری همایش به صورت منظم در قبل از برگزاری برنامه و همچنین هماهنگی با مدیر مدرسه از اهمیت قابل توجه ای برخوردار است .
· انتخاب مکان مناسبی جهت برگزاری همایش یا مراسم ، فضا آرایی و طراحی جذاب سن ، نظم ظاهری مکان برگزاری و حتی نوع چینش صندلی ها و یا نشستن شرکت کنندگان نیز دارای اهمیت است .
· قرائت قرآن با صوتی زیبا در ابتدای مراسم ، انتخاب مجری توانا و سخنران عالم و پرجاذبه نیز مورد توجه قرار گیرد .
· محوریت دانش آموزان در برنامه ریزی و اجرای برنامه ها ، ایجاد گفتگوی دو طرفه توسط سخنران و مشارکت شرکت کنندگان در بحث ، ارایه ی مقالات علمی با موضوع مورد نظر ، ضبط برنامه ها ، پیاده سازی نوار صحبت های مطرح شده و در صورت امکان تبدیل آن به جزوات قابل استفاده پس از همایش می تواند در افزایش بهره بری از برنامه ها مؤثر باشد .
· برگزاری برنامه های هنری مثل تئاتر ، تواشیح ، سرود ، میان پرده و برگزاری مسابقه و اهدای جوایز نیز می تواند به جذابیت همایش یا مراسم کمک بسیاری نماید .
· دعوت از مسئولین محلی ، میهمانان ، رسانه ها و مطبوعات بومی و یا حتی صدا و سیمای مرکز استان جهت انعکاس خبری همایش های ویژه می تواند برنامه ی شما را برجسته کند .
· برپایی نمایشگاه تصویری و کتاب ، پخش کلیپ در حاشیه ی مکان برگزاری و تهیه ی برورشور با موضوع برنامه و اهدای آن به شرکت کنندگان نیز می تواند در کیفی تر شدن همایش یا مراسم بسیار مفید باشد .
· همایش ها و مراسم وسیع را می توانید با مشارکت چند انجمن اسلامی و حمایت اتحادیه ی شهرستان و یا به صورت مشترک با سایر مجموعه های فرهنگی مثل بسیج دانش آموزی ، سازمان دانش آموزی و سایر کانون های فرهنگی شهرستان برگزار نمایید و اینگونه همکاری های مشترک می تواند نقش ویژه ای در تأمین امکانات و حتی فراگیر شدن برنامه داشته باشد .
5ـ2. گروه های فرهنگی ـ هنری
تشکیل گروه های فرهنگی ـ هنری مانند سرود ، تواشیح ، تئاتر ، شعر و ادب ، داستان نویسی ، عکاسی ، فیلمبرداری ، نقاشی و ... اگر با تدبیر و برنامه ریزی مناسبی همراه باشد ، می تواند در انتقال تأثیرگذار مفاهیم و آرمان های جنبش دانش آموزی بسیار مفید باشد و ظرفیت های هنری دانش آموزان مستعد را فعال نماید .
نکته ی حایز اهمیت این است که پرداختن به این امور باید در راستای برنامه ها و نیازهای انجمن باشد و در حقیقت نقش مکمل را برای سایر برنامه ها ایفا نماید .
تشکیل همه یا تعداد زیادی از این گروه ها به طور همزمان تقریباً غیر ممکن است و موجب می شود هیچکدام از آن ها به حد مطلوبی از کیفیت نرسد . لذا فعال نمودن یک یا چند گروه ، بستگی به توان نیروهای موجود آن انجمن و امکانات مورد نیاز دارد . اجرای تک برنامه هایی مثل یک شب شعر ، در طول سال تحصیلی نیز می تواند به تنهایی وجهه ی هنری انجمن را افزایش دهد .
6ـ2. نشریه
نشریه همان «انجمن اسلامی مکتوب» است که بهترین فرصت برای شناسایی استعدادها، رشد و تقویت توانایی های هنری ، ادبی و نگارشی اعضا می باشد و در حقیقت از یک سو بستر مناسبی جهت تربیت نیروهای متعهد و متخصص در حوزه ی مطبوعاتی را ایجاد می نماید و از سویی دیگر با برقراری ارتباط صمیمی با عموم دانش آموزان ، ضمن تبیین دیدگاه ها و برنامه ها ، حوزه ی تأثیرگذاری انجمن اسلامی را گسترده می کند و همین مسئله باعث جذب افراد علاقمند به ویژه افراد اهل قلم به انجمن اسلامی می شود و در واقع پرداختن به نشریه ، به تعبیری یک روش بسیار مناسب و کارآمد برای جذب افراد توانمند می باشد .
در ضمن با توجه به اینکه تولید یک نشریه نیازمند همکاری افراد و قسمت های مختلف انجمن اسلامی است ، فرصت مناسبی جهت تمرین یک فعالیت گروهی و جمعی نیز می باشد .
نشریه ی انجمن اسلامی هم می تواند به شکل مجله باشد و به صورت کپی یا چاپ با تناوب زمانی مشخص منتشر شود و هم به شکل نشریه ی دیواری ، که معمولاً به صورت هفتگی منتشر می شود .
توجه داشته باشید که جنبش دانش آموزی روح حاکم بر فعالیت های انجمن اسلامی است و در حقیقت ، نشریه نیز ارگان مطبوعاتی جنبش دانش آموزی محسوب می شود . پس پرداختن به موضوعات مورد دغدغه ی جنبش دانش آموزی در نشریه از قبیل نقش آفرینی دانش آموزان در تحقق آرمان ها و اهداف انقلاب اسلامی ، نقد نارسایی های سیستم آموزش و پرورش در مسئله ی عدالت آموزشی و شیوه ی نامناسب ارزیابی تحصیلی ، نقد کتب درسی ، بیان مشکلات صنفی دانش آموزان ، تقویت روحیه ی علمی و پژوهشی و مبارزه با مفاسد اجتماعی مانند فقر ، فساد و تبعیض و مطالبات جدی نسل جوان مانند بحث انرژی هسته ای و ... را به بهترین شکل دنبال نمایید .
البته در کنار پرداختن به موضوعات اجتماعی ، سیاسی ، علمی ، فرهنگی ، تشکیلاتی ، هنری و ادبی در نشریه ، بیان مواردی از قبیل اخبار مدرسه ، طنز ، اعلام برنامه های انجمن ، برگزاری مسابقات ، فراخوان و ... نیز خالی از لطف نیست .
یک نشریه ی موفق نشریه ای است که هم محتوای قوی و قابل استفاده ای داشته باشد و هم به لحاظ هنری و مسائل فنی قابل باشد .
در ضمن نشریه ، زمانی مورد علاقه ی دانش آموزان قرار می گیرد که حرف دل بچه ها را بزند و بچه ها در تهیه و نگارش مطالب آن مشارکت داشته باشند . البته لازم نیست که از همان ابتدا تمام محتوای نشریه ، از نوشته های اعضای نشریه و دانش آموزان باشد ، بلکه می توانید ابتدا از مطالب مناسب و جذاب کتاب ها و نشریات گوناگون بیشتر استفاده کنید و کم کم خود اعضا هم دست به قلم ببرند و در نهایت نشریه ای داشته باشید که هم دارای نویسندگان توانایی باشد و هم در کنار نوشته های دانش آموزان ، مطالب جالب و قابل توجه ای را از منابع مختلف جمع آوری کرده باشد .
بدیهی است که مسئول انجمن اسلامی ضمن نظارت دقیق بر کلیه ی امور نشریه ، نسبت به رشد حرفه ای اعضا و گروه های نشریه نیز اهتمام جدی دارد . بنابراین تهیه و ارایه ی کتب و جزوات روزنامه نگاری ، خبرنویسی و تهیه ی گزارش ، مصاحبه ، برگزاری کارگاه های آموزشی مطبوعاتی ، برگزاری جلسات نقد نشریه و برقراری ارتباط با نشریات حرفه ای بومی ، می تواند راهکارهای مناسبی در این خصوص باشد .
ساختار تشکیلاتی یک نشریه ی دانش آموزی می تواند متشکل از هیأت تحریریه ، سردبیر ، مدیر هنری و مدیر اجرایی باشد .
- هیأت تحریریه در زمان مقرر تشکیل جلسه می دهد و سوژه های شماره ی آینده را بررسی و تعیین می کند و با تقسیم کار مناسبی تأمین محتوای نشریه را پیگیری می نماید .
- سردبیر پس از دریافت و جمع بندی مطالب ارایه شده توسط هیأت تحریریه ، محتوای نهایی را تأیید می کند .
- مدیر هنری هم کار پیدا کردن عکس و طرح مناسب از روزنامه های ، مجلات و سایت های مربوطه و پیگیری تایپ و صفحه آرایی را با همکاری بچه ها بر عهده می گیرد .
برای تایپ و صفحه آرایی می توانید از دانش آموزان علاقمند و آشنا با نرم افزارهای Word و Photo Shop و یا دیگر نرم افزارهای طراحی استفاده کنید .
- مدیر اجرایی نیز کلیه ی امور اجرایی نشریه مانند تهیه ی امکانات مورد نیاز ، چاپ ، انتشار و همچنین توزیع نشریه را انجام می دهد . جهت تکثیر نشریه می توانید از امکانات مدرسه ، اتحادیه و یا مراکز و ارگان های فرهنگی شهرستان بهره بگیرید . توجه داشته باشید که توزیع نشریه از تولید آن مهم تر است . یعنی ممکن است یک نشریه ی بسیار خوب تولید شود ولی با شیوه ی مناسبی به دست مخاطب نرسد . لذا برنامه ریزی جهت اطلاع رسانی زمانی انتشار نشریه ، انتشار به موقع ، تعیین نمایندگی های توزیع در کلاس ها ، پذیرش اشتراک ، معرفی نشریه سرصف در نمازخانه پس از مراسم نماز جماعت و ... می تواند نقش مؤثرتری در معرفی نشریه ی انجمن داشته باشد .
· مطالب مهم آن که توزیع نشریه به صورت رایگان ، اعتبار و ارزش نشریه را کاهش می دهد و در حقیقت نشریه ی انجمن باید به گونه ای جذاب و پرطرفدار باشد که دانش آموزان همواره منتظر انتشار شماره ی جدید آن باشند و حاضر باشند جهت تهیه ی آن ، بهایی هر چند ناچیز را به دفتر انجمن بپردازند .
· در ضمن پیگیری دریافت نشریه ی آینده سازان که توسط دفتر مرکزی ، ویژه ی انجمن های اسلامی سراسر کشور منتشر می شود را هم فراموش نکنید .
7ـ2. فضا آرایی تبلیغاتی
به منظور ایجاد فضایی با نشاط در محیط مدرسه ، انجمن اسلامی باید با به کارگیری ظرفیت های هنری و خلاقیت اعضا ، جهت فضاسازی تبلیغاتی پرجاذبه ، متناسب با برنامه ها و دغدغه های انجمن ، فعالیت های مختلفی داشته باشد .
در ، دیوار ، راهرو ، کلاس ، حیاط و هر جایی که در یک مدرسه به چشم می خورد ، فرصتی است برای یک انجمن با ذوق و خوش سلیقه که از آن می تواند بهره های مختلفی را کسب نماید .مهم ترین نکته در فضا آرایی مناسب ، ارجحیت کیفیت بر کثرت و کمیت کم جاذبه است . باید تلاش کرد هر کاری از نمونه های قبلی آن زیباتر ارایه شود و وجهه ی خلاق و هنری انجمن افزایش یابد .
تزیین سردر مدرسه ، برنامه ریزی جهت تابلوی اعلانات ، نصب پوسترها و تراکت های حاوی جملات زیبا و پر محتوا ، پارچه نویسی به مناسبت های خاص و حتی فضاسازی مناسب برای پیام های اخلاقی روی تخته سیاه های کلاس ها ، ایجاد یک طرح حجمی زیبا در مدرسه ، طراحی دکور مراسم آغازین و ... می تواند از جمله امور فضاآرایی تبلیغاتی باشد که توسط انجمن اسلامی انجام می شود .
تهیه و برپایی نمایشگاه های موضوعی متناسب با مناسبت های خاص نیز می تواند بسیار مفید باشد . نمایشگاه می تواند دارای عکس ها ، تصاویر زیبا و جملات پرمحتوا باشد و نیز برنامه هایی از قبیل پخش فیلم و اسلاید و امور رایانه ای داشته باشد .
8ـ2. مراسم آغازین (صحبگاه)
مراسم آغازین تریبون انجمن اسلامی است که برگزاری صحیح ، منظم ، متنوع و جذاب آن می تواند در دیدگاه عموم بچه ها نسبت به انجمن اسلامی بسیار مؤثر باشد .
توجه داشته باشید که حتماً مراسم به موقع و بدون تأخیر شروع شود .
برنامه ریزی و تهیه ی جدول هفتگی مشخص در خصوص محتوا و برنامه های مراسم آغازین طول هفته ، دارای اهمیت فراوانی است . مثلاً می توان در کنار برنامه های مشترک ، هر یک از روزهای هفته را نیز به یک موضوع خاص اختصاص داد . خواندن دعای روز ، شعر ، دکلمه ، مقاله، تقویم تاریخ ، طرح مسایل اعتقادی ، دانستنی ها ، گرامی داشت مناسبت روز ، برگزاری مسابقات مختلف و حتی اختصاص زمانی در یکی از روزهای هفته به ورزش عمومی و ... از جمله مواردی است که در برنامه ریزی مراسم آغازین می توان از آن ها بهره برد .
تلاوت قرآن کریم مهم ترین بخش مراسم است و باید سعی شود از قاری مناسب با صوت و لحن زیبا استفاده گردد و در ضمن ، مدت تلاوت نیز طولانی نباشد .
خواندن ادعیه خاص مانند دعای فرج امام زمان (عج) و یا صلوات خاصه ی حضرت امام رضا (عج) و یا بخش کوتاهی از سایر ادعیه نیز می تواند در برنامه ریزی مراسم آغازین لحاظ شود .
· انتخاب یک مجری توانمند و با نشاط نیز در کنار برنامه های متنوع می تواند به جذابیت برنامه ها بیافزاید . زیباسازی فضای مراسم هم بسیار مهم است که در بخش فضاآرایی تبلیغاتی به آن اشاره شد .
· اگر تشکل های دیگر هم در اجرای برنامه شرکت دارند ، سعی کنید با همکاری یکدیگر بهترین برنامه را اجرا نمایید تا بچه ها با علاقه به برنامه ها توجه کنند .
9ـ2. اقامه ی نماز
نماز ، کلید واژه ی ارتباط با خداوند متعال است . پیوند و انس با این فریضه ی الهی ، عامل رشد معنوی و مادی و تقویت روحیه ی عبودیت در انسان می شود . اقامه ی نماز مهم ترین وظیفه ی هر فرد و هر تشکل اسلامی است .
· با هماهنگی مسئولان مدرسه ، برنامه ای تنظیم کنید تا به بهترین شکل نمازهای جماعت در مدرسه برگزار شود . شش ماهه ی اول و دوم سال هریک زمان بندی متفاوتی را می طلبد .
· خیلی از بچه ها علاقمند به مشارکت در برگزاری نماز هستند و می توان با روش های گوناگونی از این افراد استفاده نمود .
· اگر تشکل هایی قبل از شما ، اقامه ی نماز را بر عهده گرفته اند ، صمیمانه و با محوریت آن ها ، در اقامه ی نماز مشارکت کنید و نظرات خود را هم با استدلال بیان کنید . بگذارید در عمل به توانایی های شما پی ببرند .
· یک امام جماعت منظم ، خوش صحبت و خوش برخورد ، مهم ترین عامل موفقیت یک نماز جماعت خوب است . با مشورت اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با مدیر مدرسه می توانید طلبه ی جوانی دارای خصوصیات فوق را جهت اقامه ی نماز در مدرسه دعوت نمایید و از ایشان بخواهید ما بین دو نماز ، صحبت های کوتاه ، مفید و جذابی داشته باشد .
· می توانید بر مبنای صحبت های روحانی ، مسابقات حضوری یا کتبی برگزار نمایید .
· محیط نمازخانه را نیز آراسته نمایید . جملات زیبا و پر محتوای بزرگان دین ، اشعار نغز ، پرده های زیبا ، فرش های تمیز ، فضای معطر و جانمازهای یکپارچه ، شاخصه ی یک نمازخانه ی مرتب و آماده است .
· شایسته است مسئولین و اعضای انجمن اسلامی بیشترین سهم را با شیوه های برخوردی مناسب در جذب ، تشویق و هدایت عموم بچه ها به نماز داشته باشند . توجه داشته باشید که نماز اجباری نه تنها سودی ندارد بلکه ضررهای بسیار زیادی را نیز به همراه خواهد داشت . پس به فکر روش های مدبرانه باشید .
· بهتر است از معلمین و کادر اداری مدرسه هم برای شرکت در نماز جماعت دعوت کنید و بر این نکته تأکید کنید که شرکت آن ها مایه ی رونق بیشتر نماز جماعت می شود .
10ـ2. برنامه های ورزشی
یکی از دغدغه های مهم جنبش دانش آموزی توجه به سلامت و آمادگی جسمانی است . ورزش باعث ایجاد شور و نشاط شده و روحیه ی رخوت و تنبلی را می زداید . از سویی دیگر برنامه های ورزشی زمینه ی بسیار خوبی را برای برقراری ارتباط عاطفی و تأثیرگذار با عموم دانش آموزان فراهم می کند . شاید بعضی از افراد را هم به هیچ شیوه ی دیگری غیر از برنامه های ورزشی نتوان جذب نمود .
برگزاری کلاس یا دوره های آموزشی ورزشی ، مسابقه در رشته های مختلف ( دو میدانی ، تیراندازی با تفنگ بادی ، شنا ، طناب کشی ، پینگ پنگ ، تنیس ، والیبال ، فوتبال و ... ) ورزش صبحگاهی در مدرسه و حضور در مجتمع های ورزشی مجهز در صورت امکان ، از جمله برنامه هایی است که می توان به تناسب ایام و امکانات ، در مدرسه یا اماکن ورزشی ـ تفریحی اجرا کرد.
اگر در شهرستان شما امکان برنامه ریزی جهت کوهپیمایی وجود دارد سعی کنید حتماً تیم کوهنوردی را در انجمن اسلامی ایجاد نمایید . برنامه های ورزشی باید به گونه ای مناسب و با دقت خاص در فضاهای سالم برگزار گردد تا اعتبار انجمن اسلامی را دچار آسیب و مشکل نسازد.
11ـ2. فعالیت های علمی ـ درسی
جنبش دانش آموزی اعتقاد دارد که آینده سازان ایران اسلامی یعنی دانش آموزان باید در راستای نیازهای انقلاب و پرورش نیروهای متخصص ، قله های دانایی و آگاهی را فتح نمایند . لذا جنبش دانش آموزی وظیفه ی هر دانش آموز متعهد انجمنی را در درجه ی اول تقویت بنیه ی علمی و روحیه ی پژوهشی و مطالعاتی می داند .
· توجه به مسایل علمی و برنامه ریزی برای ارتقای درسی اعضا به ویژه مسئول انجمن و هیأت مرکزی ، باعث نگرش مثبت کادر مدرسه ، دانش آموزان و خانواده ها نسبت به انجمن اسلامی خواهد شد و میزان نفوذ و تأثیرگذاری آن را افزایش خواهد داد .
مسئول انجمن با پیگیری و نظارت های مداوم ، اعضایی که تنزل درسی پیدا می کنند را تقویت کند و حتی در صورت لزوم فعالیت آن ها در انجمن اسلامی را محدود نماید .
با همکاری معلمان یا فارغ التحصیلان نخبه ی علمی ، کلاس های تقویتی و رفع اشکال و آزمون های علمی منظم و متناوب در مدرسه برگزار کنید . مؤسسه های علمی مرتبط با اتحادیه های شهرستان به ویژه مؤسسه ی علمی آینده سازان می توانند کمک های بسیاری را به انجمن اسلامی داشته باشند .
· از دانش آموزان سال های بالاتر بخواهید تا کتاب های کمک درسی سال های قبلشان را برای استفاده ی دانش آموزان به کتابخانه ی انجمن و یا مدرسه هدیه کنند.
البته فعالیت های علمی را به برگزاری کلاس درسی محدود نکنید . بازدید از مراکز علمی ـ صنعتی ، دیدار با اساتید برجسته ، برپایی سمینارهای علمی و ... از جمله کارهایی است که با کمک مدیر مدرسه و اتحادیه ی شهرستان قابل اجراست .
علاوه بر درس خواندن ، مطالعه کتاب های علمی با موضوعات مختلف مورد نیاز را نیز در برنامه بگنجانید ، چرا که آغاز جنبش نرم افزاری که به تولید علم و دانش توسط ایرانیان مسلمان منتهی خواهد شد در دوران دبیرستان پایه گذاری می شود .
3. شرح وظایف واحدها
نمودار تشکیلاتی انجمن اسلامی
همانطور که پیش تر گفته شد انتخاب هیأت مرکزی از وظایف مسئول انجمن اسلامی است همانطور که مشاهده می کنید ، هیأت مرکزی متشکل از پنج واحد است که شرح وظایف آن به صورت تفکیکی در زیر آمده است :
مسئول انجمن اسلامی مدرسه
واحد علمی ـ درسی
واحد آموزش
واحد تبلیغات
واحد تشکیلات
واحد اموراجتماعی
1-3. واحد تشکیلات
مسئول واحد تشکیلات ، مسئول انجمن اسلامی است و رییس هیأت مرکزی . نظارت بر کلیه ی فعالیت ها ، برقراری و تنظیم ارتباطات ، سازماندهی و انسجام تشکیلاتی ، توجیه اعضا و هماهنگی با کادر مدیریت مدرسه در مواقع لازم ارایه ی گزارش کار به اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با اتحادیه جهت اجرای ابلاغیه های آن بر عهده ی مسئول این واحد است .
واحد تشکیلات شامل بخش های زیر است که تحت نظر مستقیم مسئول انجمن اسلامی به پیگیری امور ذیل می پردازد :
الف ) روابط عمومی :
مسئول این قسمت ضمن کمک به مسئول انجمن در برقراری و تنظیم ارتباطات با افراد و سازمان های داخل و خارج از مدرسه ، وظیفه ی انعکاس فعالیت های انجمن اسلامی به رسانه ها در صورت لزوم ، اطلاع رسانی برنامه های انجمن در داخل مدرسه ، ثبت رونوشت نامه های ارسالی و نامه های رسیده و پاسخگویی به مراجعین را بر عهده دارد .
همچنین تکمیل دفتر ثبت فعالیت های انجمن نیز بر عهده ی روابط عمومی است . ثبت فعالیت های انجمن باعث انتقال تجربیات ، به دانش آموزان سال های بعد خواهد شد . بنابراین همواره نکات قابل استفاده برای دیگران را در همه ی فعالیت ها و برنامه هایتان ثبت و بایگانی نمایید . در ضمن یکی از ملاک های انتخاب انجمن اسلامی برتر ، همین گزارش هایی است که در دفتر ثبت فعالیت ها وجود دارد و نحوه ی عملکرد شما را به خوبی شرح می دهد .
ب ) عضویابی و پذیرش عضویت :
مسئول این قسمت ضمن برقراری ارتباط گسترده با دانش آموزان ، افراد ویژه را شناسایی و زمینه ی جذب آن ها را به انجمن اسلامی فراهم می کند . همچنین ضمن تشکیل پرونده و صدور کارت برای اعضا ، اطلاعات نیرویی براساس فرم های طرح انسجام که از طرف اتحادیه ی شهرستان به انجمن اسلامی مدرسه داده شده است را پس از تکمیل به اتحادیه ی شهرستان تحویل می نماید .
در حقیقت از سازماندهی مراحل عضو گیری و عضویابی و شکل گیری مجمع عمومی انجمن تا حضور در انتخابات شوراهای شهرستان و ... بر عهده ی واحد تشکیلات می باشد . برای آشنایی بیشتر ، روند انتخابات و تشکیل شوراهای اتحادیه در قالب نموداری در انتهای این جزوه آورده شده است . در این نمودار چگونگی ارتقای یک عضو انجمن اسلامی مدرسه تا سطح شورای مرکزی که بالاترین رکن تصمیم گیری در اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان سراسر کشور است ، شرح داده شده و به اجمال به وظایف و اختیارات شوراها در سطوح مختلف پرداخته شده است و در یک کلام این نمودار بیانگر حضور دانش آموزان در همه ی رده های اتحادیه ی انجمن اسلامی دانش آموزان است .
ج ) تدارکات :
وظایف مسئول این قسمت عبارت است از :
- پیگیری دریافت کمک های مالی مقرر از مدیریت مدرسه و اتحادیه ی شهرستان
- تلاش برای جذب کمک های نقدی و غیر نقدی از ادارات ، سازمان ها و منابع مردمی با حفظ استقلال و شأن انجمن اسلامی و با هماهنگی اتحادیه ی شهرستان
- تهیه ی ملزومات مورد نیاز واحدها براساس مصوبات هیأت مرکزی
- تهیه ی دفتر مالی ، شامل لیست کلیه درآمدها ، هزینه ها و تنظیم اسناد مالی مانند فاکتورها و ...
2ـ3. واحد آموزش :
مسئول واحد آموزش با تشکیل گروه هایی از اعضای مستعد انجمن در موارد لازم ، انجام امور زیر را پیگیری می کند :
الف ) تلاش برای تشکیل حلقه ی معرفت در مدرسه وتشکیل جلسات این محفل با هدایت سرگروهی که به کمک مسئول انجمن و اتحادیه ی شهرستان انتخاب می شود .
ب ) پیگیری حضور اعضای زبده و علاقمند در طرح آموزشی خیمه های معرفت در اتحادیه ی شهرستان
ج ) تشکیل هسته های مطالعه و تحقیق در موضوعات مختلف نظیر تحلیل و بررسی دیدگاه های مقام معظم رهبری ، آشنایی با اندیشه های امام راحل ، شبهه شناسی ، پژوهش های قرآنی ، مباحث سیاسی روز ، مباحث اخلاقی و مطالعه ی موضوعی کتاب های استاد شهید مرتضی مطهری و ...
د ) تهیه ی محتوای شعارها ، پیام ها ، اطلاعیه ها و بیانیه های انجمن اسلامی با هماهنگی واحد تبلیغات
هـ ) برگزاری مسابقات فرهنگی و اعتقادی به مناسبت های مختلف
و ) تهیه و معرفی محصولات فرهنگی مناسب ( جزوه ، کتاب ، کاست های صوتی و ویدئویی ، لوح های فشرده و ... ) درباره ی مسایل سیاسی ، اعتقادی و ... برای دانش آموزان
ز ) پیش بینی برنامه های آموزشی ویژه ی اعضای هیأت مرکزی
3ـ3. واحد تبلیغات :
این واحد عهده دار کلیه ی فعالیت های تبلیغاتی ، فرهنگی ـ هنری و نشریات ، شامل موارد زیر است که هماهنگی و مدیریت آن ها بر عهده ی مسئول این واحد می باشد .
هنری ـ ادبی : تشکیل گروه های فرهنگی ـ هنری مانند : تواشیح ، سرود ، تئاتر ، شعر و ادب ، خطاطی ، طراحی و ... پس از تصویب هیأت مرکزی بر عهده ی این قسمت است.
نشریات : تهیه ی نشریه ی دیواری با مجله ی انجمن ، تهیه و معرفی نشریات مفید و تبلیغ و فروش نشریات اتحادیه از وظایف این قسمت است . با توجه به آنچه در قسمت نشریه توضیح داده شد ، اگر انجمن ، توانایی انتشار نشریه را دارد ، این واحد مسئول تشکیل تیم نشریه و هدایت و نظارت کارها با کمک مسئول انجمن اسلامی می باشد .
امور تبلیغی : پیگیری امور تبلیغاتی بر عهده این قسمت است . از جمله :
- تشکیل نمایشگاه های هنری ، عکس ، پوستر و ...
- ایجاد فضای تبلیغی مناسب در محیط مدرسه به مناسبت های مختلف مانند میلاد و شهادت ائمه ی اطهار علیهم السلام ، دهه ی فجر و ...
- تهیه و نصب تابلوی اعلانات انجمن اسلامی و تزیین و نصب نوشته ها و پوسترهای مفید در آن
- نمایش فیلم های مناسب برای اعضا و دانش آموزان
4ـ3. واحد علمی ـ درسی :
مسئول این واحد با استفاده از اعضای ممتاز انجمن ، انجام امور زیر را بر عهده دارد :
- ارتقای درسی اعضای انجمن از طریق تشکیل کلاس های تقویتی ـ حوزه های مطالعات درسی ، برگزاری مسابقه های علمی ، نظارت مداوم بر وضعیت درسی نیروهای فعال انجمن و ارایه ی مشاوره به آن ها برای پیشرفت تحصیلی .
- اجرای برنامه هایی برای عموم دانش آموزان به منظور ایجاد و تقویت روحیه ی علم پژوهی ، مانند سخنرانی های علمی ، بازدیدهای علمی ، بازدید از نمایشگاه های علمی ـ تخصصی و ...
- این واحد می تواند برای هر عضو ، پرونده ی علمی تهیه کند و در پایان هر نیمسال ، شاگردان برتر علمی انجمن را معرفی و تشویق نماید .
5ـ3. واحد امور اجتماعی :
کلیه ی فعالیت هایی که برای رشد روحی و جسمی و آمادگی های اجتماعی اعضای انجمن اسلامی از طریق برنامه های گروهی و جمعی انجام می شود بر عهده ی این واحد است . این واحد اقامه ی نماز جماعت و برنامه ریزی حضور در نماز جمعه ، برگزاری اردوهای کوتاه مدت ، بزم شهید و دیدار از خانواده ی شهدا و ایثارگران ، غبارروبی مزار شهدا ، تشکیل و اداره ی جلسات هیأت انصارالمهدی (عج) ، کوهپیمایی ، مسابقات ورزشی و انتظامات برنامه های انجمن اسلامی را بر عهده دارد که با استفاده از اعضای علاقمند و سازماندهی آن ها در گروه های مختلف به انجام این امور مبادرت می ورزد .
4. دفتر انجمن اسلامی
مرکز فرماندهی دفتر انجمن اسلامی می باشد که کلیه ی ارتباطات انجمن در آن شکل می گیرد . در صورت امکان می توانید دفتر انجمن را در زنگ های تفریح به مکانی جهت برگزاری بحث های فرهنگی ، سیاسی و ... تبدیل کنید .
شرط لازم برای اجرای این برنامه وجود فردی مطلع و توانمند است که قدرت ارایه ی بحث و اداره ی جلسه را داشته باشد .
دفتر ، محل مراجعات عموم دانش آموزان و پایگاه ارتباط گیری صحیح بچه های انجمن است . اما باید توجه داشت که هیچ گاه دفتر انجمن نباید به مکانی برای وقت گذرانی تبدیل شود .
در صورت مشترک بودن دفتر انجمن با دیگر تشکل ها ، سعی کنید قوانینی بین خود حاکم نمایید تا به هیچ وجه دچار تنش و مشکل نشوید . هر چند که وجود رابطه دوستی و همکاری صمیمانه بین تشکل ها لازم و ضروری است .
دفتر انجمن اسلامی ، باید همیشه منظم و تمیز باشد . به خاطر داشته باشید که تنوع و خلاقیت، دو اصل مهم در ایجاد جذابیت اولیه در ذهن دانش آموزان است . می توانید از دکورهای ساده و زیبا ، تزیینات ، جملات پرمعنا و یا عکس و طرح های مناسب برای فضا آرایی دفتر انجمن استفاده کنید .
5. نمودار ارکان تشکیلاتی اتحادیه
نماینده ی مقام معظم رهبری
دفتر مرکزی
اتحادیه ی استان
اتحادیه ی شهرستان
انجمن اسلامی مدرسه
6. روند انتخابات و تشکیل شوراها
مجمع عمومی انجمن اسلامی :
این مجمع شامل کلیه ی کسانی است که فرم عضویت انجمن اسلامی مدرسه را پر کرده اند و در واقع اعضای فعال انجمن اسلامی مدرسه هستند . مسئول اتحادیه ی شهرستان اردیبهشت ماه هر سال مسئول انجمن اسلامی مدرسه را برای سال تحصیلی آینده از میان اعضای این مجمع که مشغول به تحصیل در پایه ی اول یا دوم هستند انتخاب می کند
هیأت مرکزی انجمن اسلامی :
اعضای هیأت مرکزی شامل 5 نفر مسئول واحدهای مختلف انجمن اسلامی می باشد . این اعضا که در واقع کابینه ی کاری مسئول انجمن اسلامی هستند ، توسط خود او و از میان اعضای مجمع عمومی ، در نیمه دوم مهرماه هر سال انتخاب شده و یا پایان سال تحصیلی ، برنامه ریزی همه ی فعالیت های انجمن را عهده دار هستند .
شورای شهرستان :
اعضای هیأت مرکزی تمامی انجمن های اسلامی تابع هر شهرستان طی یک انتخابات 5 نفر ( به تفکیک پسر و دختر ) اعضای شورای اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان آن شهرستان را بر می گزینند .
این اعضا بازوی دانش آموزی مسئول اتحادیه ی شهرستان بوده و او را در برنامه ریزی و اجرای برنامه های اتحادیه ی شهرستان یاری می کنند .
شورای استان ( کنگره ) :
تمامی اعضای شورای شهرستان های تابع یک استان با برگزاری انتخابات ، 5 نفر ( به تفکیک دختر و پسر ) را از میان خود انتخاب می کنند که آن ها شورای استان را تشکیل می دهند . این اعضا هر سال گرد هم آمده و با برگزاری کنگره ، بیانیه ی جنبش دانش آموزی را تصویب می کنند .
مجمع مرکزی :
از میان اعضای شورای هر استان با برگزاری انتخابات یک نفر ( دختر و پسر ) انتخاب می شود و این افراد مجمع مرکزی را تشکیل می دهند . اصلی ترین وظیفه ی این مجمع که شامل 60 عضو ( 30 نفر دختر و 30 نفر پسر ) می باشد ، انتخاب شورای مرکزی است .
شورای مرکزی :
شورای مرکزی بالاترین مرجع تصمیم گیری در اتحادیه است . از آنجا که همواره دانش آموزان در تصمیم گیری های کلان اتحادیه نقش اساسی داشته اند ، 5 نفر از اعضای این شوراها توسط اعضای مجمع مرکزی انتخاب می شوند که شامل یک نفر دانش آموز دختر و یک نفر دانش آموز پسر و سه نفر عضو غیر دانش آموز می باشند . این شورا دارای چند عضو حقوقی هم هست که متناسب با مسئولیت آن ها در اتحادیه ، در شورا حضور پیدا می کنند .
7. و سخن آخر آنکه :
یار همراه ، مسئول انجمن اسلامی خانوده ی افتخار آمیز انجمن های اسلامی دانش آموزان برای ایستادن و ادامه دادن راه و رسیدن به آنچه حق و وظیفه ی اوست به هیچ سرمایه و توانی بیشتراز انگیزه های خالصانه و نیت های پاک و جمع یکدست شما که در قالب یک تشکیلات ساده و صمیمی مجتمع می شود ، نیاز ندارد .
مبادا تصور کنیم که اجسام و اشیاء و بودجه و امکانات حرف اول و آخر را می زند . چرا که خیلی ها ، از آن ها بهره ی بسیار زیادی دارند ، ولی نمی توانند قدم از قدم بردارند .
اجازه دهیم چشمی در وجودمان گشوده شود که تنها به دست مهربان و صمیمی مولایمان مهدی (عجل الله تعالی فرجه الشریف ) دوخته شده باشد .این همان خط نورانی امام و شهیدان است و خواسته ی قلبی محبوب دلهایمان مقام معظم رهبری.
بردست تکیه باید ، بر دیگران نشاید موسی صفت رها کن از دست خود عصا را
جمیل انجمن